2014 초등교육과

주요업무계획

http://www.dje.go.kr

Ⅰ. 2013학년도 추진 성과	1

Ⅱ. 기본 방향	3

Ⅲ. 추진 중점 과제	4

Ⅳ. 세부 추진 계획	5

1. 사랑과 실천의 인성교육 강화	5

1-1. 실천중심 인성교육 강화	5

1-2. 창의․인성 체험교육 확산	6

1-3. 창의적 활동 중심의 독서교육 활성화	7

1-4. 창의․인성중심 프로젝트 운영	8

1-5. 행복하고 안전한 학교 조성	9

2. 대전학력 A+ 실현	10

2-1. 학습부진학생 Zero화 플랜 강화	10

2-2. 인성교육중심 수학교육 활성화	11

2-3. 방과후학교 운영 내실화	12

2-4. 실용영어교육 내실화	13

2-5. 맞춤형 진로교육	14

3. 교원의 수업 전문성 신장 지원	15

3-1. 컨설팅장학 중심의 장학활동 활성화	15

3-2. 단위학교 자율장학 활성화	16

3-3. 인성교육중심 수업 강화	17

3-4. 교육연구활동 활성화	18

3-5. 맞춤형 연수 운영	19

4. 함께하는 교육복지 실현	20

4-1. 탈북학생 맞춤형 교육 지원 강화	20

4-2. 다문화가정 학생 교육 지원 강화	21

4-3. 특수교육 지원 강화	22

4-4. 특수교육지원센터 운영 지원	23

4-5. 유아교육 지원 강화	24

5. 학교 중심 지원 행정	25

5-1. 합리적인 인사제도 운영	25

5-2. 시․도 교류의 원활한 추진	26

※ 부록 : 교육활동(행사, 연수)일정	27

2013학년도 추진 성과

Ⅰ

수상실적

대전광역시교육청

2014 초등교육과 주요업무계획

∙ 2013 전국 인성교육실천사례연구발표대회 입상(1등급 1명, 3등급 2명)

∙ 제5회 전국 다문화교육 우수사례 공모전 최우수상(대전흥룡초), 2년 연속 최우수상 수상

∙ 제3회 「학교 독서교육대상」학교부문 대상(대전구봉초), 개인 대상(대전구봉초 박혜원

∙ 교육부 주관 제5회「방과후학교 大賞」학교부문 우수상(흥도초), 장려상(대전여고), 특별상(대전문정초), 지자체부문 우수상(대전동구청), 비영리기관 우수상(배재대 다문화교육센터)

∙ 제15회 교실수업개선실천사례연구발표대회(영어과) 초등부문 전국 1등급, 2등급, 3등급 모두 입상(7년 연속 최우수 입상), 입상자의 45% 대전에서 수상

∙ EBS English 선정,「최고의 영어교사」초등영어지도교사 4명 선정(영어 교육혁신학습모델 제시)

∙ 교육부 제2차 인성교육 우수기관 인증(대전중앙초, 대전문창초, 대전목상초, 대전갈마초)

추진 성과

∙ 컨설팅장학 2,935회 실시(찾아가는 컨설팅장학 2,213회, 맞춤형 컨설팅장학 722회)

∙ 교사독서교육연구회 운영(10팀)

∙ 다문화교육센터 2기관 운영, 다문화교육원 1기관 운영

∙ 다문화언어강사 양성(40명)

∙ Top-Teacher 인증(초등 6명, 중등 2명)

∙ 찾아가는 문화시민 예절교육(50회)

∙ 인성교육 우수 브랜드 학교 표창 (10교)

∙ 연구학교 104교 운영 및 연구학교 박람회 개최

∙ 놀이교육 자료 개발․보급(2종)

∙ 놀이잔치 운영(16교, 8,794명 참여)

∙ 주5일수업제 스마트 앱 개발․보급(행복한 토요학교)

∙ 토의․협력학습 중심 수학평가방법 개선을 위한 「제3회 초등 수학창의력 경진대회」개최(초 143교, 6학년, 348명 참여)

∙ 방과후학교 참여 학교: 100%(293/293교), 참여 학생: 84.97%

∙ 방과후학교 대학생 멘토링 활동: 멘토(대학생) 1,360명, 멘티 5,407명 참여

∙ 초등 돌봄교실 운영 학교: 100%(143/143교), 운영 교실:

5.24%(209/3,987실), 일반형 137실, 종일형 27실, 온종일형 45실

∙ 정기 전보시 인사 예고제 및 2차 내신제 운영(1~2월)

∙ 보건․영양교사 인사급지제 신설(4급지)

∙ 기간제 교사 인력풀제 운영(190명)

∙ 교장공모제 8개교 지정․운영

∙ 2013년도 감각장애학생 지원 우수 특수교육지원센터 선정

∙ 2013년도 장애학생 인권보호 우수 특수교육지원센터 선정

∙ 3~5세 누리과정 시행 공립유치원 학급 신․증설 확대

: 신증설(33개원, 34학급), 단설(1개원 5학급)

∙ 대전유아교육진흥원 개원(2013. 3. 1.)

∙ 유치원 돌봄교실 운영(74개원)

기본 방향

Ⅱ

1. 체험과 실천중심 인성교육

2. 창의적인 미래인재 육성

3. 꿈과 끼를 키우는 진로교육

4. 자율과 책임의 행복학교

5. 배려와 나눔의 교육복지

6. 공감과 신뢰의 지원행정

시교육청 교육추진 중점과제

미래사회를 이끌어 갈

도덕적이고 창의적인 세계인 육성

1. 사랑과 실천의 인성교육 강화

2. 대전 학력 A+ 실현

3. 교원의 수업 전문성 신장 지원

4. 함께하는 교육복지 지원

5. 학교 중심 지원 행정

초등교육과 운영 중점

꿈을 키우는 교실 미래를 여는 대전교육

추진 중점 과제

Ⅲ

1. 사랑과 실천의 인성교육 강화 1-1 실천중심 인성교육 강화 1-2 창의 ․ 인성 체험교육 확산 1-3 창의적 활동 중심의 독서교육 활성화 1-4 창의 ․ 인성중심 프로젝트 운영 1-5 행복하고 안전한 학교 조성
	4. 함께하는 교육복지 실현 4-1 탈북학생 맞춤형 교육 지원 강화 4-2 다문화가정 학생 교육 지원 강화 4-3 특수교육 지원 강화 4-4 특수교육지원센터 운영 지원 4-5 유아교육 지원 강화
2. 대전학력 A+ 실현 2-1 학습부진학생 Zero화 플랜 강화 2-2 인성교육중심 수학교육 활성화 2-3 방과후학교 운영 내실화 2-4 실용영어교육 내실화 2-5 맞춤형 진로교육
	5. 학교 중심 지원 행정 5-1 합리적인 인사제도 운영 5-2 시 ․ 도 교류의 원활한 추진
3. 교원의 수업 전문성 신장 지원 3-1 컨설팅장학 중심의 장학활동 활성화 3-2 단위학교 자율장학 활성화 3-3 인성교육중심 수업 강화 3-4 교육연구활동 활성화 3-5 맞춤형 연수 운영

세부 추진 계획

Ⅳ

1. 사랑과 실천의 인성교육 강화

1-1		실천중심 인성교육 강화

• 인간의 가치를 이해하고 자신을 존중하며 웃어른을 공경하는 예절 의식 함양

• 배려와 나눔을 실천하여 다른 사람과 더불어 살아가는 바른 인성 함양

□ 기초․기본 교육 강화를 위한 인성교육

▪ 학교별 생활규정 제정 실천(초 145교)

▪ 기본생활 습관의 체득화

▪ 찾아가는 인성교육 순회교실 운영(동·서부 각 15교씩 총 30교)

▪ 인성 7덕목(정직, 책임, 배려, 공감, 존중, 소통, 협동) 교육 실시

․「기본인성교육생활화」교재로 인성교육 및 감성 교육 강화

□ 학교별 인성교육 브랜드화

▪ 학교별 인성교육브랜드 제정·운영(초 145교), 우수브랜드 학교 선정 표창

▪ 전 교과, 전 영역, 전 학생에 대한 예방적 생활지도를 위한 인성교육 강화

▪ 인성교육실천사례연구대회를 통한 인성교육 사례연구 및 우수사례 확산

▪ 인성교육 연구학교 운영(초 1교, 대전내동초)

□ 효경실천 예절교육 내실화

▪ 효경실천 모범 어린이 표창(초 145명)

▪ 1교 1노인정 및 노인복지시설 자매결연(초 145교)

▣ 협조사항

지역교육청

학   교

▪단위학교 인성 브랜드화 추진 안내

▪실천중심의 인성교육 계획 수립 및 점검

육청

▪단위학교 생활규정 제정 및 실천

▪1교 1인성교육 브랜드화 추진

▪1교 1노인정 및 노인 복지시설과의 자매  결연 및 관련 교육학   교

1-2		창의·인성 체험교육 확산

• 교과 및 인성 관련 체험학습을 통하여 지ㆍ덕ㆍ체의 조화로운 성장 도모

• 자연을 사랑하고 호연지기를 기르는 창의 체험활동 강화

□ 테마형 현장체험학습 활동 지원

▪ 학년별․학급별 주제 탐구형 체험학습(초 145교)

▪ 가족과 함께 하는 농․산․어촌 체험활동(초 145교)

▪ 안전하고 교육적인 현장체험학습 운영

․수학여행․수련활동 공개시스템 운영(연중)

․수학여행․수련활동 활성화 위원회 구성·운영

․현장체험학습 안전교육 및 안전지도 강화

□ 예술교육 관련 학교 지원

▪ 감수성을 키우는 ‘예술꽃씨앗학교□운영(초 4교)

․동명초, 대전대신초, 남선초, 산서초

▪ 내실있고 체계적인 예술교육으로 문화 감수성 교육

□ 생활경제교육 강화

▪「합리적인 소비 생활 실천의 날」제정 운영(매월 넷째주 금요일)

▪ 창의적 체험활동과 연계한 체계적인 경제 교육

▪ 경제 관련 유관 기관과 연계한 경제 교육

□ 특색있는 통일교육 관련 체험활동

▪ 통일교육 주간 운영(체험활동, 초청강연 등)

▪ 교육과정과 연계한 통일 계기교육

▣ 협조사항

지역교육청

학   교

▪창의․인성체험교육 내실화 방안 수립    운영

▪체험학습 및 수련활동의 합리적 운영

▪주제가 있는 체험활동 운영

1-3		창의적 활동 중심의 독서교육 활성화

• 다양한 독서활동 수업을 통한 창의적인 인재 양성

• 독서동아리 중심의 문화체험활동을 통한 인성교육 지원

□ 대전 독서 꿈 키우기 운동

▪「행복한 책읽기」운동, 1교 1독서 프로그램 전개(초 145교)

▪ 1교 1 독서동아리 운영(초 145교)

▪ 독서 Top-리딩 School 선정 및 지원(우수학교 8교 선정, 13,000천원)

▪ 작가와의 만남을 위한「책으로 떠나는 독서여행」지원

․반딧불이 독서여행(초, 10회)

【반딧불이 독서여행】

- 목적 : 올바른 독서 습관 및 독서문화 확산

- 방법 : 작가와의 만남을 통해 작가의 세계를 이해하고 책을 가까이 할 수 있는 기회를 제공

- 운영 : 지역교육청별 프로그램 운영(연 5회)

□ 독서교육 활성화 지원

▪ 독서교육종합지원시스템(http://reading.edurang.net)의 활성화

․독서교육지원시스템 운영(초 145교, 중 89교, 고 62교)

▪ 지역사회와 함께 하는 독서교육 강화

․15개 공공도서관과 인근 학교의 연계 독서활동 확대(도서관 협력 수업 등)

․학부모 독서동아리 조직 등 학부모와 함께하는 독서운동 실천

▪ 교사 독서교육 역량 제고: 교과교육연구회를 통한 독서교육연구회 운영

□ NIE(신문활용교육) 활성화

▪ e-NIE 선도학교 운영(초 5교)

․신문활용으로 독서교육 모델 수업을 위한「e-NIE 선도학교」운영

․창의․인성함양을 위한 독서교육 강화

▣ 협조사항

지역교육청

학   교

▪독서지도 계획 수립 및 점검

▪독서 관련 대회 적정한 개최 및 시상

▪「책으로 떠나는 독서여행」추친

▪'아침 독서 10분 운동'의 내실화

▪교과 관련 독서 지도 계획 수립 및 실천

▪독서교육종합지원시스템의 참여 지도

1-4		창의·인성중심 프로젝트 운영

• 창의 ․ 인성모델학교 및 창의 ․ 인성 수업연구회 지원으로 창의 ․ 인성교육 확산

• 교육 공동체가 함께하는 놀이문화 활성화로 행복한 학생 만들기

□ 창의․인성모델학교 운영 지원

▪ 창의․인성모델학교 운영(4교)

▪ 창의․인성모델학교 특화 프로그램 개발․보급

▪ 창의․인성모델학교 현장점검 및 컨설팅(5월, 11월)

□ 창의․인성 수업연구회 운영 지원

▪ 창의․인성 수업연구회 공모․선정(3월)

▪ 창의․인성 수업연구회 중간발표 및 지도(9월)

▪ 창의․인성 수업연구회 최종발표 및 우수사례 확산(12월)

□「창의놀이교육 프로젝트」운영을 위한 놀이문화 기반 구축

▪ 인성교육을 위한 놀이중심 교육과정 편성․운영(초 145교)

▪ 여가 시간을 활용한 놀이 문화 확산으로 여가 활용 방법 개선

▪ 놀이동아리 운영 및 놀이잔치 개최(초 145교)

▪ 초등 놀이교육 직무 연수(초 교사 40명)

□ 인성교육중심 놀이 문화 보급으로 행복한 학교문화 조성

▪ 전통놀이 발굴 및 놀이교육 지도자료 개발․보급(500권, 145교)

▪ 놀이교육 연구학교 운영(초 3교)

▪ 놀이교육 연구회 운영(초 교사 1팀)

▪ 학교 행사(운동회, 체육대회, 학교축제)를 통한 전통놀이 등 놀이문화 조성 확산

▣ 협조사항

지역교육청

학   교

▪창의․인성모델학교 운영 지원

▪놀이교육 교육과정 운영 지원

▪창의․인성모델학교 특화 프로그램 벤치    마킹을 위한 노력

▪창의․인성 수업연구회 활성화

▪놀이교육을 반영한 교육과정 운영

1-5		행복하고 안전한 학교 조성

• 예방 중심의 체계적인 안전교육으로 안전의식 체질화 ․ 생활화 도모

• 학교와 지역사회 전문가와의 연계 지도를 통한 안전한 환경 조성

□ 체계적인 안전교육 실시

▪ 365일 안전다이어리 보급(초 2학년)

【365일 안전다이어리】

- 내용 : 학교생활 안전교육, 교통 안전교육 영역으로 총 44개의 주제를 월별로 편성

- 활용 : 모둠토의 활동, 학생 자신의 안전생활 점검 및 확인

▪ 대전교통문화센터 활용을 통한 교통안전 현장체험학습 실시

▪ 매월 4일 안전 점검의 날 운영

▪ 안전교육 관련 기관과 연계한 담당교사 연수(유, 초 80명)

▪ 녹색 어머니회 조직 운영(등·하교시 횡단보도 위치한 학교)

□ 안전한 학교 환경 조성

▪ 꿈나무지킴이 확대 배치(초 144교, 특 5교, 301명)

▪ U-안심서비스 지원(초 145교)

【U-안심서비스】

- 어린이가 위급한 상황시 U-안심 전용폰의 긴급버튼을 눌러 위급 상황과 위치정보를 보호자에게 알려 주는 어린이 안전서비스

▪ 청원경찰 배치로 안전학교 운영(서부 관내 초 1교)

□ 재난대비 및 긴급 사태 대처교육 실시

▪ 학교단위 재난 대비 및 긴급사태 대비 계획 수립 및 교육

▪ 소방서 등 유관기관과 연계한 방재 훈련(연 1회, 145교)

▣ 협조사항

지역교육청

학   교

▪학생의 안전한 학교생활을 위한 계획    수립 및 시스템 관리

▪대전교통문화센터 활용을 통한 현장

체험학습 실시

▪교외 활동 시 사전 안전교육 실시

▪녹색어머니회 조직․운영

▪꿈나무지킴이의 안전지도

2. 대전학력 A+ 실현

2-1		학습부진학생 Zero화 플랜 강화

• 학습부진학생 Zero화 플랜으로 공교육 책무성 제고 및 교육 양극화 해소

• 학습부진학생에 대한 체계적 진단-지원을 통한 기초학력 보장 체제 강화

□ 학습부진학생 책임지도제 운영

▪ 기초학습 및 교과학습 부진학생 판별(3월)

▪ DTBS 활용 기초학력 보정학습 지원(4~6학년, 연중)

▪ Wee센터 활용 학습 클리닉 운영(초등학생, 연중)

【DTBS(Deajeon Test of Skills)】

- 목적 : 기초학력 미달 학생에 대한 진단-보정학습 지도자료 개발ㆍ적용으로 학습부진학생의

최소화 실현

- 내용 : 기초학습부진학생의 학습 능력 향상을 위한 학생 개별 맞춤형 보정학습 시스템

- 방법 : 온ㆍ오프라인 평가로 진단하고 늘품이 자료를 활용하여 체계적으로 보정학습 지원

□ 맞춤형 평가 지원 체제 강화

▪ 교과학습 진단 평가지 제공(3월, 3~6학년)

▪ 학업성취도 평가지 제공(7월, 12월, 3~6학년, 국어, 수학, 영어)

▪ 보충학습교재 ‘늘품이’(평가요소별 지도자료) 개발 및 활용(초 4~6학년, 연중)

▪ 기초학력향상도평가(DTBS) 활용 연구학교 운영(초 2교)

□ 학업성취도 평가 방법 개선

▪ 인성교육중심 평가 방법 개선 (초 145교)

▪ 교과별 핵심 성취기준 도달에 대한 다양한 평가 방법 운영

▪ 단위학교별 창의․인성 교육을 위한 수행 평가 싱시

▪ 학업성취도 평가 방법 개선 연수, 장학자료 발간ㆍ보급(연중)

▪ 평가방법 개선 연구학교 운영(초 2교)

▣ 협조사항

지역교육청

학   교

▪기초학력 향상 컨설팅 지원 계획 수립․운영

▪학습부진학생 책임 지도 지원

▪학업성취도평가 방법 개선 지원

▪기초학력 향상도 평가 및 환류 지속적인 관리 지원

▪학습부진학생 지도 계획 수립 운영

▪학습부진학생 지도 및 이력 관리

▪창의․인성교육을 위한 평가 방법 개선 시행(형성평가, 수행평가, 학업성취도 평가 등)

2-2		인성교육중심 수학교육 활성화

• 수학과 기초 ․ 기본교육 내실화로 학력신장 및 핵심역량 함양

• 인성교육중심 수학 교육과정 운영으로 수학과 흥미 및 학력 신장

□ 초등 인성교육중심 수업 방법 개선 지원

▪ 인성교육중심 수학과 교육과정 편성 ‧ 운영 지원

․핵심성취 기준을 반영한 수학과 교육과정 편성(초 145교)

․기초․기본교육 중심 수학교육 연구학교 운영(초, 2교)

․인성교육중심 수학과 직무연수 (교사 40명)

▪ 수학과 교수‧학습 및 평가 방법 개선 지원

․수학교육 교사 연구회 운영(교사 2팀)

․인성교육중심 수학교육 워크숍(1월, 교사 150명)

․인성교육중심 수학 비법노트 보급(3월, 초 5, 6학년)

․초등 수학 도움센터(Math Helping Center) 운영(초 145교)

【Math Helping Center】

- 수학과 학습 부진 학생이 언제든지 도움을 받을 수 있는 곳

- 담임교사, 선배, 또래가 함께 수학에 대한 어려움 지원

□ 초등학생 수학적 창의력 신장 지원

▪ 초등 수학 창의력 경진대회 운영

․초등 수학 창의력 문제 개발․보급(초 145교)

․협력학습 중심 초등 수학 창의력 경진대회(초 6학년, 학교 대회 9월, 시 대회 11월)

▣ 협조사항

지역교육청

학   교

▪수학 수업 방법 및 평가 방법 개선 지도

▪초등 수학 창의력 경진대회 추진

▪수학과 창의력 문제은행 활용

▪인성교육중심 수학과 수업 방법 및 평가 방법 개선

2-3		방과후학교 운영 내실화

• 방과후학교 운영의 내실화로 사교육비 경감 및 학교 교육력 제고

• 학교 ․ 지역 ․ 계층 간 교육격차를 완화하는 교육복지 구현

□ 방과후학교 활성화 지원

▪ 찾아가는 맞춤형 방과후학교 컨설팅단 운영

․학교급별, 지구별 컨설팅단 구성(총 6팀)

․단위학교 맞춤형 컨설팅(현장방문+사이버) 실시

▪ 방과후학교 프로그램 질 제고 노력

․방과후학교 외부강사 평가 및 우수강사 인증제 시행

․대학생 방과후학교 멘토링제(지식 봉사) 운영

․주5일수업제 관련 지자체 연계 토요프로그램 확대

▪ 방과후학교 Top-School 경진대회 운영

․방과후학교 운영 우수학교(총 30교) 선정 및 시상, 유공 교사 표창

․학교별 우수사례 발굴․확산(전학교)

□ 초등 방과후 돌봄 운영 확대

▪ 방과후 돌봄서비스 확대(초 145교)

․돌봄 수요에 따른 전용 및 겸용교실 확충

․시간대별 맞춤형 돌봄교실(아침, 오후, 저녁) 운영

- 아침돌봄(06:30～정규수업 전) : 학교별 선택적 운영, 운동 또는 독서지도

- 오후돌봄(정규수업 후～17:00) : 1~2학년 희망학생 전원 수용, 방과후학교 프로그램 연계 운영

- 저녁돌봄(17:00～22:00) : 추가 돌봄 필요 학생(저소득층 및 맞벌이), 석식, 자율 활동

- 토요돌봄(09:00～13:00) : 학교별 선택적 운영, 별도 프로그램 운영

▪ 방과후 돌봄 운영 지원 확대

․학교별 돌봄교실 시설비 및 운영비 지원

․운영 내실화를 위한 연구학교 지정 운영(초 1교)

․지자체와 연계한 돌봄협의체 구축 및 돌봄 통합서비스 제공

▣ 협조사항

지역교육청

학   교

▪맞춤형 방과후학교 컨설팅단 구성․운영

▪방과후학교 및 돌봄교실 운영 지도

▪방과후학교 대학생 멘토링제 지원

▪수요자 요구에 의한 방과후학교 프로그램 개설

▪외부강사 및 위탁기관 선정 절차 준수

▪돌봄 수요에 따른 초등 돌봄교실 적극 운영

2-4		실용영어교육 내실화

• 실용영어교육 내실화로 학생들의 영어 의사소통능력 신장

• 영어교육의 다양화로 영어체험기회 확대 및 영어교육격차 해소

□ 영어로 수업하는 우수 영어지도교사 지원

▪ 교실수업개선실천사례연구발표대회(영어과) 추진(초등영어부문)

▪ 우수 영어수업 일반화로 TEE 실용영어 교수법 공유(우수 영어수업 발표회 추진)

▪ 초등 영어회화 전문강사제 운영(영어수업 증가 시수 지원)

□ 실생활에 활용 가능한 My Own English 체험 강화

【My Own English】

- 실제 생활에서 활용하여 자신의 언어로 습득된 영어를 뜻한다. 실제 상황 속에서 적합한 영어를 듣고, 말하고, 읽고, 씀으로써 내 것이 된 영어를 의미

▪ 영어발표한마당축제 운영(영어말하기, 영어연극, 영어독서골든벨, 함께 행복한 영어연극제)

▪ 단위학교 영어캠프 지원(원어민 협력 캠프, 단독학교-40시간, 중심․순회학교 20시간)

□ 영어 의사소통능력 신장을 위한 친화적 환경 조성

▪ EBS 영어교육방송 활용 방과후 영어교실 운영 내실화(대표교사제 운영)

▪ 영어 우수 교수학습 자료실 운영(대전교육포털/외국어1번지)

- 접속 방법 : 대전교육포털에듀랑 접속(http://www.edurang.net) → 교수학습지원센터 교직원

로그인 → 외국어1번지(상단 배너에 위치) → 초등영어우수자료실

- 탑재 내용 : 우수 영어 교수․학습 과정안, 우수 영어 수업 동영상, 실용영어 지원을 위한 다양한 장학자료, 영어발표한마당축제 우수 작품 원고 등

▣ 협조사항

지역교육청

학   교

▪영어발표한마당축제 지역대회 추진

▪실용영어교육 내실화를 위한 수업 컨설팅

▪영어 의사소통능력 신장을 위한 학교교육과정 운영

▪단위학교 특성을 살린 영어캠프 운영

▪EBS 영어교육방송 활용 방과후 영어교실 운영

2-5		맞춤형 진로교육

• 창의적 체험활동과 연계한 진로교육으로 초등학생 진로 체험교육 활성화

• 진로인식 및 진로탐색으로 학생의 꿈을 가꾸고 끼를 키우는 행복교육 실현

□ 초등학생 진로교육과정 운영 지원

▪ 진로교육과정 운영 지원

․교과통합 진로교육 지원(초 145교)

․진로교육 연구회 운영(초 1팀)

▪ 진로직업체험 프로그램 운영

․진로체험 시설을 활용한 진로체험교육 실시(대상 4～6학년)

․진로코치를 활용한 5학년 진로설계교육 지원(학급당 2시간)

․대전진로직업박람회 참가(주관: 시 중등교육과)

□ 진로교육 수업 방법 개선 지원

▪ 진로교육 자료 개발 보급

․「꿈을 가꾸는 다이어리」(꿈꾸다) 개발‧보급(초 145교, 5학년, 1인당 1권 보급)

․「꿈을 가꾸는 다이어리」활용 우수 학생 표창(지역교육청별 10명, 총 20명)

【꿈을 가꾸는 다이어리】

- 학생들의 꿈과 끼를 가꾸기 위해 제작한 초등학교 진로교육자료

- 교과 연계 및 창의적 체험활동 시간에 활용

▪ 초등 진로교육 직무 연수 과정 운영

․초등 진로교육 직무 연수 과정 운영(8월, 교사 40명, 주관: 시 중등교육과)

▣ 협조사항

지역교육청

학   교

▪초등 진로교육 운영 방법 개선 지도

▪초등 진로교육 프로그램 활용 지도

▪진로교육 프로그램 활용

▪체험 중심 진로교육 실현을 위한 노력

3. 교원의 수업 전문성 신장 지원

3-1		컨설팅장학 중심의 장학활동 활성화

•교실수업개선 장학으로 교사의 전문성 신장 및 창의적 교육 활동 지원

•수요자 중심의 창의적이고 자율적인 교육활동 지원 및 교육 역량 강화

□ 컨설팅장학 영역 확대

▪ 학교경영 컨설팅장학(전문직 중심)

․교육목표관리, 교육조직관리, 교육과정관리, 교육지원관리, 교육성과관리 등

▪ 수업지원 컨설팅장학(수업 컨설턴트 중심)

․찾아가는(오는) 맞춤형 컨설팅장학 운영 내실화(145교)

․컨설팅장학 홈페이지 활용(연중)

․컨설팅장학 매뉴얼 개발․보급(교당 1부, 145교)

․「The 행복한 수업의 달인」개발․보급(초등 교원, 1인당 1부)

▪ 컨설팅장학 우수학교 및 우수교원 표창

□ 교내자율 컨실팅장학 활성화

▪ 교내 자율장학위원회 구성․운영(초 145교)

▪ 저경력교사 대상 멘토링 활동 강화(초 145교)

▪ 교실수업개선 연수 활동 지원(초 145교)

․「좋은 수업 나누어 갖기」운영 활성화(초 145교)

□ 교실수업개선 연구활동 지원

▪ 교실수업개선을 위한 각종 세미나 개최(교사, 수석교사)

▪ 수업연구보고대회 및 교실수업개선실천사례연구대회 참여자 워크숍(4월)

▣ 협조사항

지역교육청

학   교

▪컨설팅장학 계획 수립 및 운영

▪컨설팅장학 지원단 구성 및 활용

계획 수립

▪교내 자율컨설팅장학 계획 수립 및 운영

▪교실수업개선 장학자료 적극 활용

▪「좋은 수업 나누어 갖기」적극 운영

3-2		단위학교 자율장학 활성화

• 학교별 자율장학 활동 강화로 교실수업개선 지원

• 자율장학 활성화로 교과 전문성 신장 및 교수 ․ 학습 역량 강화

□‘The 행복한 소규모학교’특성화

▪ 학교와 지역 특성을 고려한 창의․인성교육 실현(초 3교)

․운영: 체험수학교육(남선초), 예술인성교육(동명초), 창의지성․체험․인성교육(산흥초)

【The 행복한 소규모학교란? ( T-Together, H-Happy, E-education의 약자 )】

- 학교장의 혁신적인 리더쉽과 교직원의 소명의식, 학부모와 지역사회의 관심과 지원, 지역의 특수성을 담은 사업으로 특성화 교육과정 운영 등을 통해 소규모학교지만 모두가 함께 행복한 학교를 만들자는 의미

□ 학교별 자율연수 강화

▪ 단위학교 자율연수의 날 지정 운영(월 1회)

▪ 창의성 신장을 위한 교과협의회 구성 및 운영: 교과별 동아리 구성 운영

▪ 교과 교사별 직무연수 참여 활성화

□ 지역자율장학협의회 활성화

▪ 지역자율장학협의회 구성․운영: 16지역(지역별 연 5회 이상)

▪ 창의인성교육, 학력신장, 교실수업개선, 생활지도 등 학교운영 정보 공유

․ 주관학교: 지역교육청 지역자율장학 운영계획 수립 및 운영

□ 저경력교사 멘토링 시스템 운영

▪ 신규 교사 및 저경력 교사 교내 멘토링 장학 활성화

▪ Tee(Teacher education emotion)센터 활용

【Tee(Teacher education emotion)센터】

- 교과교육, 생활지도, 조직생활 관련 심리 상담 및 치유활동

▪ 희망교사 중심의 맞춤형 연수 (대전교육연수원)

▣ 협조사항

지역교육청

학   교

▪지역자율장학 운영계획 수립 및 운영

▪ 교내자율장학 운영계획 수립

▪ 지역자율장학 운영계획 수립(주관학교)

3-3		인성교육중심 수업 강화

• 교실수업개선을 통해 인성교육을 신장 시킬 수 있는 교육과정 편성 ․ 운영

• 수업과 평가방법의 개선으로 핵심역량 및 바른인성 함양

□ 전 교원 자기수업 브랜드화로 수업 역량 강화

▪ 자기수업 브랜드화(1교사 1교과)

▪ 수업 역량강화 연수(수업관련 연구대회 참여 교사, 4월)

▪ 교실수업개선실천사례연구보고대회 운영(전교원)

□ 핵심성취기준 중심의 협력학습 지원

▪ 협력학습 모델 및 교수․학습 자료 개발․보급

▪ 협력학습 및 학생 참여 중심의 수업력 향상을 위한 연수(연중)

▪ 인성교육 중심 교과연구회 지원(연중)

□ 과정중심 평가 정착을 위한 수업연구보고대회 운영

▪ 수업연구보고대회 계획 수립(3월), 수업연구보고대회 보고서 제출(9월)

▪ 수업연구보고대회 수업 심사(10월), 우수수업 동영상 공유(12월)

▪ 우수수업 입상자 수업 공개(11～12월)

□ 수업연구 활성화

▪ 수업혁신 224운동 전개

【수업혁신 224 운동】

- 목적 : 교사의 교수 ․ 학습 능력을 높이려는 운동

- 내용 : 모든 교사가 2회 이상 자기수업공개, 2회 이상 자기수업 모니터링, 4회 이상 동료수업            참관

▪ 단위학교별 수업공개 계획 수립 시행

▪ Top-Teacher 모델링 수업 공개(5월)

▣ 협조사항

지역교육청

학   교

▪교사의 수업력 향상을 위한 지원

계획 수립 및 실천

▪수업연구보고대회 적극적인 참여

▪교실수업실천사례연구대회 적극적인 참여

▪자기수업 브랜드화를 위한 노력 지원

3-4		교육연구활동 활성화

• 교원의 전문성 신장을 위한 연구대회 운영으로 인성교육의 내실화 및 교실수업개선

• 학교 교육력 제고를 위한 연구학교 운영으로 공교육 내실화

□ 교원의 전문성 신장을 위한 연구대회 지원

▪ 인성교육 및 교실수업개선을 위한 연구대회 운영(26개 영역)

․연구대회 입상자 강사풀 운영(1등급 입상자)

․우수 연구 자료 탑재 보급(12월)

▪ DAA 활용을 통한 효율적 연구대회 운영(초 145교)

․DAA(Direct Apply and Action)체제 연구대회 정착

【DAA(Direct Apply and Action)】

- 목적 : 각종 연구대회 관련 정보 제공 등 교원의 연구수행 지원 강화 및 연구대회 참여절차

간소화

- 내용 : 연구대회 참여절차 간소화로 각종 연구대회 활성화 도모/연구대회 산출물 활용율 제고 및 연구 정보 수요에 부응

□ 교육 패러다임 변화를 선도하는 연구학교 운영

▪ 연구학교 운영의 질 제고를 위한 적정 수의 연구학교 운영(‘13년 104교⇒’14년 74교)

▪ 연구학교 운영 내실화 방안 지원

․연구학교 운영의 투명성 제고를 위한 예산 편성 운영 지침 보급

․연구학교 질 제고를 위한 연구학교 운영 평가 시행(3월~12월)

- 1차평가 : 계획서, 보고서 심사

- 2차평가 : 수업, 박람회 전시물 심사

․연구학교 대상 컨설팅 강화(연중)

▪ 연구학교 운영 결과물 일반화

․연구학교 운영 정보 공유를 위한 박람회 개최(11월)

․연구학교 운영 결과 자료 탑재: 각 연구학교 홈페이지, 교육과학연구원홈페이지

(http://www.des.re.kr), 대전교육포털(http://www.edurang.net)

▣ 협조사항

지역교육청

학   교

▪연구학교 운영 내실화 지원

▪연구학교 컨설팅 장학 지원

▪1교사 1연구대회 참여 지원

▪전년도 연구대회 1등급 입상자 컨설팅 장학 요원 및 연수 강사 활용

▪연구학교 운영의 내실화

▪연구학교 컨설팅 장학 신청

▪1교사 1연구대회 참여 권장

3-5		맞춤형 연수 운영

• 교원능력개발평가 결과 연계 맞춤형 연수 운영

• 다양한 형태의 연수기회 제공

□ 교원능력개발평가 결과 연계 맞춤형 연수

▪ 교원능력개발 평가 연계 학교별 맞춤형 연수 지원

▪ 교원능력개발을 위한 현장자율직무연수 운영

□ 교직생애주기별 역량 제고 연수 운영

▪ 교직 발달 단계별, 경력별 선택 연수 운영

▪ 국가 및 대전광역시교육청 교육정책의 핵심가치 공유를 위한 직무연수 개설 운영

□ 교원의 자기주도적 연수 활성화 지원

▪ 교원 전문성 신장을 위한 다양한 원격연수 운영

▪ 연수 운영 결과 피드백을 통한 원격연수 운영의 내실화

▪ 특수분야 연수기관 지정 및 운영 관리

▣ 협조사항

지역교육청

학   교

▪교원전문성 신장을 위한 맞춤형 연수 업무 추진

▪전문성 제고를 위한 연수 활동 지원

▪교원의 연수 참여 권장 및 참여교사에 대한 행․재정적 지원

▪학교 단위 연수 개설 참여 및 운영

4. 함께하는 교육복지 실현

4-1		탈북학생 맞춤형 교육 지원 강화

• 탈북학생의 학교 및 사회 적응력 제고

• 탈북학생의 특수성을 고려한 적응 단계별 맞춤형 교육 강화

□ 탈북학생 학교생활 적응 및 학습역량 강화

▪ 탈북학생 교육지원 인적 시스템 구축(탈북학생, 담임교사, 상담교사)

▪ 탈북학생 대상 1:1 멘토링제 운영

▪ 탈북학생 교육지원을 위한 학력인정심의위원회 운영

▪ 탈북학생 교육 우수사례 확산(10월)

□ 어울림 체험활동을 통한 공동체 의식 함양

▪ 탈북학생 예비학급 운영(초 1교)

․프로그램: 기초․기본학습(국어, 수학, 영어), 학교 생활적응 교육, 현장체험학습

▪ 관계기관의의 협력체제 구축(대전광역시, 5개 자치구, 경찰서 등)

▣ 협조사항

지역교육청

학   교

▪탈북학생 현황 조사

▪탈북학생 교육 우수사례 발굴․확산

▪탈북학생 1:1 멘토교사 운영

▪탈북학생 학습능력 신장 및 사회적응    교육

▪탈북학생 교육 우수사례 응모

4-2		다문화가정 학생 교육 지원 강화

• 다문화가정 학생의 학교생활 적응을 위한 맞춤형 교육지원 강화

• 다양한 다문화이해교육 프로그램 운영으로 공동체 의식 함양

□ 다문화이해교육 지원

▪ 단위학교 맞춤형 다문화교육 강화(초․중․고 300교)

▪ 찾아가는 다문화이해교육 실시(1교 1회 실시)

▪ 다문화교육 우수사례 확산(10월)

□ 다문화가정 학생의 적응 교육 실현을 위한 맞춤형 교육 지원

▪ 다문화교육 글로벌 선도학교 운영

․15교 : 집중지원형 2교, 거점형 8교, 연구형 2교, 예비형 3교

▪ 다문화가정 학생과 대학생 1:1 멘토링제 운영(방학 중, 한국장학재단 협력)

▪ 「2+2+2 행복문화 만들기」독서 멘토 운영(초 50팀, 방학 중)

- 「2+2+2 」 : 「다문화가정 학생 및 학부모」 + 「일반가정 학생 및 학부모」 + 「담당교사와    독서멘토」

▪ 다문화언어강사 활용을 통한 다문화언어 교육지원(초 30교)

□ 다문화가정 학부모 인적 자원 활용

▪ 다문화교육센터 운영 : 2센터(동․서부)

▪ 다문화언어강사 활용(30명)

▣ 협조사항

지역교육청

학   교

▪글로벌선도학교 선정 및 운영

▪다문화언어강사 활용 학교 선정

▪다문화이해 교육과정 운영 지원

▪다문화교육 우수사례 발굴․확산

▪다문화이해교육 학교교육과정에 반영

▪다문화이해교육 직무연수 참여

▪찾아가는 다문화이해교육 실시

▪다문화교육 우수사례 응모

4-3		특수교육 지원 강화

• 특수교육 대상학생의 학습권 보장으로 사회 적응 능력 배양

• 수요자 중심 맞춤형 프로그램 운영을 통한 교육만족도 제고

□ 특수교육 여건 개선

▪ 특수교육대상자의 의무교육 확대를 위한 특수학급 신․증설

(10학급 : 유 4학급, 초 2학급, 중 3학급, 고 1학급)

▪ 1교 1특수학급 설치 원칙으로 교육기회 확대

▪ 특수학급 과밀해소 및 교원정원 확보

▪ 특수교육보조인력 확대 배치

□ 특수교육 지원 강화

▪ 특수교육운영위원회 운영

․특수교육대상자 선정․배치

▪ 특수학교 컨설팅 장학

․특수학교, 연구학교, 자율장학협의회, 연구동아리 지원강화

▪ 통합학급 담당교사의 특수교육 이해를 위한 직무연수 확대

․사이버 직무연수 운영(60시간) 및 연수기관 직무연수 지원(60시간)

▪ 특수교육 관련 서비스 지원 강화(방과후, 종일반, 계절학교, 통학지원)

▪ 개정 특수교육교육과정의 활용 연수 강화

▪ 직업교육 내실화 추진

▣ 협조사항

지역교육청

학   교

▪수요자 중심의 특수학급 신․증설

▪특수교육 관련 서비스 지원 강화

▪특수교육 대상자 진단․평가 및 배치체계 확립

▪특수교육 대상 학생 개별화 교육

▪통합교육 내실화

▪개정 특수교육 교육과정 운영

4-4		특수교육지원센터 운영 지원

• 장애학생 인권보호 및 학교폭력 예방교육 강화

• 특수교육대상자의 진로․직업교육 내실화를 통한 교육 만족도 제고

□ 장애학생 인권보호를 위한 상설모니터단 운영

▪ 특수교육지원센터 상설모니터단 구성(3개)

․인권보호를 위한 정기모니터링 및 특별모니터링 실시(수시)

․학교폭력 및 성폭력 대응 방안 교원 연수

․인권보호 우수사례 발굴‧확산

□ 특수교육대상자 교육활동 지원

▪ 특수교육지원시스템 구축을 통한 대상자 관리 및 치료지원

▪ 특수교육대상자 선정․배치를 위한 진단․평가팀 구성‧운영(수시)

▪ 대전저시력교육지원거점센터 운영을 통한 일반학교 저시력 학생 지원(연중)

▪ 재택 및 시설 중증장애학생을 위한 순회교육 지원

□ 특수교육대상자의 진로 ․ 직업교육 강화

▪ 특수학교 학교기업형 직업훈련실 운영 (3교)

▪ 통합형 직업교육 거점학교 운영(1교)

▪ 대전전환교육지원거점센터 중심의 고등학교 특수학급 지원

․특수교육-복지 연계형 일자리, 각급학교 내 장애인 일자리, 워크투게더센터 사업 추진

․고등학교 특수학급 진로직업교육 프로그램 운영 지원(고 33교)

▣ 협조사항

지역교육청

학   교

▪지역교육청 인권보호 우수사례 발굴

▪장애학생 진단‧평가 및 선정‧배치

▪학교폭력 및 인권침해 예방 교육

▪내실있는 진로직업 프로그램 운영

4-5		유아교육 지원 강화

• 유아발달 특성을 고려한 3~5세 연령별 누리과정 운영으로 유아교육 내실화 도모

• 미래형 방과후과정 운영 지원 및 행정지원으로 자율경영 역량 강화

□ 유아교육의 공교육 기반 조성

▪ 3～5세 누리과정 시행을 위한 공립유치원 학급 신∙ 증설

․효율적인 누리과정 시행(동일연령 학급 편성)

․공립유치원 신설(6개원, 17학급) 및 증설(6개원, 7학급)

▪ 유아교육비 및 방과후과정비 지원으로 유아교육 기회 보장

□ 생애 초기의 출발선 교육 평등 보장

▪ 누리과정 운영 내실화

․겸임 원장(감)의 누리과정 연수 기회 확대(169명)

․누리과정 정착을 위한 컨설팅 장학 강사요원 연수(20명)

․연구 유치원 운영(대전만년초등학교병설유치원)

▪ 방과후과정 운영 내실화

․발달에 적합한 특성화 프로그램 운영(1인당 1일, 1개)

․맞춤형 돌봄 교실 운영(엄마품 온종일 교실, 아침·저녁 돌봄 교실)

▪ 유아교육과 보육의 통합 기반 조성

․유치원 정보공시제, 재무회계규칙, 유치원 평가

▪ 바른 인성 함양을 위한 유아교육

․우수 인성교육 프로그램(5개원) 및 인성교육 운영 모델 확산

□ 유치원 행정 지원으로 자율경영 역량 강화

▪ 교원능력개발평가제 단계적 확대 추진

․ 평가 대상 유치원(공립 95개원, 사립 5학급 이상 128개원)

․ 평가 대상 유치원 담당자 연수(4월, 담당자 223명)

▪ 유치원 교육여건 개선

․ 재정 지원의 점진적 확대       ․ 사립유치원 운영비 지원(391학급)

▣ 협조사항

지역교육청

학   교

▪기본과정 내실 운영을 위한 지도

▪수요자 중심의 맞춤형 컨설팅 장학

▪사립유치원 회계 운영 정착지도

▪기본과정 및 방과후과정 운영(프로그램, 운영시간)

▪돌봄교실 운영(프로그램, 운영시간)

▪회계규칙에 따른 예산 집행

5. 학교 중심 지원 행정

5-1		합리적인 인사제도 운영

•교원 인사의 공정성 추구로 인사 만족도 증대

•교장공모제 운영을 통한 단위학교 교육력 제고

□ 공정한 교원 인사로 인사 만족도 증대

▪ 정기 전보 인사 예고제 실시(1월)

▪ 정기 전보 2차 내신제 운영(2월)

▪ 교원 전보 업무 NEIS 처리(2월)

▪ 합리적인 인사급지제 운영

▪ 승진 및 전보 인사 결과 공개

□ 기간제 교사 인력풀제 운영

▪ 초등 임용대기자 활용「기간제 교사 인력풀」 운영

▪ 인력풀제 운영에 따른 기간제 교사 관련 업무 경감

▪ 지역교육청 순회 기간제 교사 운영

□ 단위학교 교육력 제고를 위한 교장 공모제 운영

▪ 교장공모제 시행 계획 수립(6월, 11월)

▪ 학교 구성원의 의견을 수렴한 교장공모제 대상학교 지정

▪ 단위학교 교육력 제고를 위한 교장공모제 운영

▣ 협조사항

지역교육청

학   교

▪교원 전보 및 시․도 교류 관련 업무추진

▪교육청 순회 기간제 교사 운영

▪교장공모제 2차 심사 실시

▪교원 전보관련 자료 검증 및 제출

5-2		시 ․ 도 교류의 원활한 추진

• 시 ․ 도 교류 기준의 지속적 개선을 통한 적합성 제고

• 공정하고 투명한 시․도 교류를 통한 교원의 근무 여건 개선

□ 시 ․ 도 교류 업무의 공정성 확보

▪ 홈페이지에 공개한 시․도 교류 기준 개선 제안 의견 수렴(연중)

▪ 시․도 교류 기준의 적합성 제고를 위한 T/F팀 구성․운영

▪ 시․도 교류 전출 관련 질의 답변 및 고충 상담

□ 교육청 홈페이지를 활용한 시 ․ 도 교류 관련 자료 공개

▪ 타시․도 교류 기준(17개 시․도교육청) 탑재(12월)

▪ 시․도 교류 관련 자료(전출 및 교환근무 신청 현황 등) 탑재(12월)

□ 시 ․ 도 교류 전출 신청자 전출(파견근무 포함) 순위 공개

▪ 전출(교환) 확정 안내는 공문으로 안내(2월)

▪ SMS 문자서비스로 시․도 교류 전출 순위 공개(1월)

▣ 협조사항

지역교육청

학   교

▪부적격자가 내신서를 제출하는 사례가 없도록 관내학교 행정지도 철저

▪전교원에게 시․도간 교류 계획 숙지로 누락자가 생기지 않도록 안내

▪시․도간 교류는 양교육청 합의사항이므로 신중을 기해서 신청서 제출하도록 지도

부   록

교육활동(행사, 연수)일정

교육활동(행사, 연수)일정

순	교육활동명	대상	시기	담당부서	비고
1	초등영어캠프 운영(겨울방학 중)	초등학생	1월	초등
2	놀이교육 워크숍	초 교사	1월	초등
3	수학교육 워크숍	초 교사	1월	초등
4	2014.3.1.자 인사발령	초등 교원 및 교육전문직	2월	초등
5	연구학교 담당자 협의회	연구학교 담당자	3월	초등
6	진단평가	초 3~6학년	3. 6.	초등
7	방과후학교 내실화방안 담당자 워크숍	초중고 담당교사	3월(초)	초등
8	유치원 방과후과정 담당자 연수	유치원 방과후담당	3월(초)	초등
9	교실수업개선실천사례연구발표대회 (영어과 포함)	초 · 중 · 고 교사	3월(중)	초등
10	글로벌선도학교(집중 ․ 거점형) 담당자 연수	초 · 중 · 고 교사	3월(하)	초등
11	교육과학기술부개발 유아교육자료연수	유치원 교원	4월(초)	초등
12	온라인 기초향상도평가 연수	초4~중3	4월(중)	초등
13	초등돌봄강사 연수	돌봄강사	4월(중)	초등
14	특수교사 연수	특수학교(급)교사	4월(하)	초등
15	연구학교 현장방문 컨설팅	초 · 중 · 고 연구학교	5~6월	초등
16	교과학습진단평가 및 DTBS활용 연수	초 3~6학년	5월(초)	초등
17	방과후학교 외부강사 집합연수	외부강사	5월(중)	초등
18	특수교육대상자 학부모 연수	학부모	5월(중)	초등
19	영어발표한마당 축제	초등학생	5~7월	초등
20	운영위원 연수	유치원 운영위원	6월(중)	초등
21	인성교육 순회교실 운영	초등학교	6~7월(초)	초등
22	상반기 공모교장 평가	공모교장(2~4년차)	6~7월	초등
23	1학기말 학업 성취도 평가	초 3~6학년	7월(초)	초등
24	초등영어캠프 운영(여름방학 중)	초등학생	7월~8월	초등

순	교육활동명	대상	시기	담당부서	비고
25	2014.9.1.자 교장공모제	초등학교	7월	초등
26	2014.9.1.자 교장중임 및 승진 심사	초등학교장 및 교육전문직	7월	초등
27	2014.9.1.자 인사발령	초등 교원 및 교육전문직	8월	초등
28	인성교육연구발표대회 워크숍	연구대회 참가자	9월	초등
29	함께 행복한 영어연극제	초등학생	9월(중)	초등
30	교실수업개선실천사례연구발표대회 (영어과) 2차 심사	초 교사	9~10월(말)	초등
31	교원능력개발평가 실시	전교원, 학생, 학부모	9~11월(말)	초등
32	다문화가정 학생 지도 우수사례 공모	초 · 중 · 고 교사	10월(초)	초등
33	탈북학생 교육 우수사례 공모	초 · 중 · 고 교사	10월(초)	초등
34	유치원 수업연구보고대회 우수수업 공개	유치원교사	11월(중)	초등
35	효행교육 우수사례 발굴 표창	초등학교	10~12월	초등
36	인성교육 우수 브랜드학교 선정 표창	초등학교	10~12월	초등
37	단위학교 영어캠프 운영 우수학교 공모	초등학교	11월	초등
38	연구학교 박람회	연구학교	11월	초등
39	학급경영목표관리대회	연구대회 참가자	11월	초등
40	수학 창의력 경진대회	초 6년	11월	초등
41	최우수 영어수업 발표회	초 교사	11월(중)	초등
42	방과후학교 Top-School 경진대회	초 · 중 · 고	11월(중)	초등
43	교원평가결과처리 및 보관	업무관리자 300명	11월(하)	초등
44	하반기 공모교장 평가	공모교장(2~4년차)	11~12월	초등
45	2015년 수석교사 선발	유초중등, 특수교사	12월	초등
46	독서교육 Top-리딩 School 선정	초등학교	12월	초등
47	학년말 학업성취도 평가	초 3~6학년	12월(초)	초등
48	전국 인성교육연구발표대회	초 · 중 · 고 1등급	12월(하)	초등
49	2014학년도 교육활동 우수학교 사례발표회	초 · 중 · 고 교장	12. 26