2015 교육전문직원 선발전형 출제 방향

Ⅰ. 공통 방향

- 교육현상에 대한 포괄적 이해를 바탕으로 정책을 기획하고 학교를 지원할 수 있는 능력 평가

- 암기위주의 평가를 지양하고, 풍부한 실천경험 속에서 길러진 창의적 문제해결능력 평가

- 교육 책무성과 윤리성을 바탕으로 한 교육활동 실천결과 평가(동료와 협력적 관계형성 능력, 학생중심 교육활동 등)

Ⅱ. 과목별 방향

1. 일반전형

가. 교직교양

- 교육관계 법령에 대한 이해

- 경기 교육정책에 대한 이해(각 과에서 시행한 기본계획)

- 학교 교육활동 운영의 실제와 관련된 교직실무

- 학교에서 실질적으로 적용할 수 있는 실천적 교육이론

- 각 급별(유·초·중등) 특수성을 고려한 문제는 급별로 별도 출제 가능

나. 기획

- 교육담론을 정책으로 기획할 수 있는 능력 평가

- 교육지원청 차원의 정책 집행능력 평가를 지양하고, 도교육청 차원의 정책개발 · 기획 · 추진 능력 평가

- 유·초·중등 공통영역 출제

- 답안분량 : A4 4쪽 이내

3. 초등(유치원, 보건) 전공

- 초등(유치원, 보건) 교육에 대한 전문적 이해 및 실천을 바탕으로 교육적 문제 상황을 해결하는 능력 평가

- 알고 있는 정보의 나열 및 재구성 능력 평가가 아닌 자신의 생각을 논리적이고 창의적으로 전개할 수 있는 능력 평가

- 주제수 : 1개

- 문항수 :

대문항 1개 또는 대문항을 주고 단계별 소문항 출제 가능

- 초등, 유치원, 보건 별도 출제

- 답안분량 : A4 4쪽 이내

4. 중등 전공

- 교과 교육과정에 대한 전문적 이해와 교육과정 재구성 · 수업 · 평가 실천 능력 평가

5. 전문전형 기획

- 해당분야 관련 주제를 정책으로 기획할 수 있는 능력 평가

- 교육지원청 차원의 정책 집행능력 평가를 지양하고, 도교육청 차원의 정책개발 · 기획 · 추진 능력 평가

- 답안분량은 A4 4 쪽 이내

6. 전문전형 논술

- 해당 분야에 대한 전문적 이해 및 실천을 바탕으로 교육적 문제 상황을 해결하는 능력 평가

- 알고 있는 정보의 나열 및 재구성 능력 평가가 아닌 자신의 생각을 논리적이고 창의적으로 전개할 수 있는 능력 평가

- 문항 수 : 1문항

- 답안분량 : A4 4쪽 이내

7. 수업코칭

- 실제 수업장면을 보고 코칭할 내용을 기술한 것을 평가

8. 심층면접(전문전형)

- 해당분야 주제에 대한 포괄적 능력을 심층면접으로 평가

9. 상호 토의 토론

- 정책이해 및 집행능력, 문제이해 및 해결능력, 창의성, 발표력 기타 등에 대한 응시자간 토의·토론하는 것을 평가

- 토의식 1문항, 토론식 1문항 출제

- 토의식은 문제해결 방식, 토론식은 찬반 토론 방식

- 일반전형(유·초·중등) 통합 출제

- 전문전형은 해당 분야 주제로 상호 토의 토론

- 그 외 자세한 사항은 출제위원회가 결정하고 당일 발표함