• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : ‘-(으)ㄴ 적이 있다.’

• 교육 내용 : ‘-(으)ㄴ 적이 있다.’의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	학습자에게 한국 음식 사진을 보여주며 먹어본 음식이 있는지 질문하여 흥미를 유발시킨다,	한국 음식 사진	2분	학습자의 흥미를 유발시킬 수 있는 자료를 제시한다.
제시	음식을 과거에 먹은 경험이 있는 것을 ‘-( 으)ㄴ 적 있다.’라고 한다고 지도한다.	판서	5분	학습자 경험 위주로 수업을 진행하되, 어려워하는 음식 이름은 음식 단어 카드를 활용한다.
연습	학습자가 본인의 경험 말하기. - 한국 음식 ‘( )을 먹은 적이 있다.’ ‘( ) 먹어본 적이 있다.’ 말하기	한국 음식 사진	5분	학습자가 적극적으로 할 수 있도록 분위기를 만든다.
활용	모둠을 이용하여 한국 음식 먹어본 경험을 묻고 답하는 활동을 한다. - ( )을 먹어본 적 있나요? - ( )을 먹어본 적 있어요.		3분	다양한 음식으로 자연스럽게 연습할 수 있도록 한다.

교안작성