한국어 교안 작성

• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국음식

• 목표 문법 : - 으(ㄴ) 적이 있다

• 교육 내용 : ‘- 으(ㄴ) 적이 있다’ 의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	▣ 질문을 통해서 오늘 배울 문법을 추측하게 한다. - 교사: 한국음식 먹어본 적 있지요? - 학생1: 네, 있어요. - 교사: 한국음식에는 어떤 것이 있나요? - 학생2: 김치, 비빔밥, 칼국수 ... - 교사: 칼국수를 먹은 적이 있어요? - 학생2: 네, 있어요.		3분	수업에 흥미를 갖도록 유도한다
제시	▣ 칠판에 문형을 판서한다. - 김치를 먹은 적이 있다(있어요). ▣ 문법의 의미를 설명한다.		2분	존칭어 활용
연습	▣ 한국음식 그림카드를 보여주며 문장을 연습하도록 한다. ▣ 연습 문형을 판서한다. ____ 을(를) 먹은 적이 있다(있어요). - 교사: 비빔밥을 보여준다. - 학생들: 비빔밥을 먹은 적이 있어요. - 교사: 칼국수를 보여준다. - 학생들: 칼국수를 먹은 적이 있어요. - 교사: 칼국수를 먹은 적이 있어요. - 학생들: 김밥을 먹은 적이 있어요.	한국음식 그림카드	7분
활용	▣ 학생들에게 어떤 한국음식을 먹은 적이 있는지 질문한다. - 교사: 어떤 한국음식을 먹은 적이 있나요? - 학생1: ---을(를) 먹은 적이 있어요. - 학생2, 학생3 ...		3분