• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국음식

• 목표 문법 : ‘-(으)ㄴ 적이 있다’를 사용하여 경험에 대해 말할 수 잇다.

• 교육 내용 : -(으)ㄴ 적이 있다’의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	T: 한국 음식에 대한 사진이나 그림을 제시한다. S: 제시된 사진이나 그림에 나오는 음식 이름을 말한다. T: 제시된 자료 중 먹어 본 음식과 먹어보지 못한 음식을 나누어 보게 한다.	한굮 음식에 대한 사진 or 그림 자료	3‘	배경지식 강화
제시	T: 칠판에 판서를 한다. 1. ‘-(으)ㄴ 적이 있다’ 2. 나는 비빔밥을 먹은 적이 있다. 3. 나는 비빔밥을 요리한 적이 있다. T: 짧은 구를 제시한다. 1. 비빔밥을 먹다 S: 나는 비빔밥을 먹은 적이 있다. T: 영화 OOO를 보다. S: 나는 영화 OOO를 본 적이 있다.	동사구를 제시	4‘	통제 말하기
연습	짝활동: 카드를 보면서 짝끼리 자신이 경험한 것을 한 가지씩 순서를 바꾸어 말하게 한다. S1: 나는 냉면을 먹은 적이 있다. S2: 나는 불고기를 요리한 적이 있다. S1: 나는 제주도를 간 적이 있다. S2: 나는 K-Pop 콘서트에 간 적이 있다.	그림 카드 of 동사구 카드	4‘	유도 말하기
활용	T: 1.최근 한 달간 경험한 것 5가지를 ‘-(으)ㄴ 적이 있다’를 사용하여 소개하게 한다. T: 2. 짝이 말한 것을 듣고 짝이 경험한 것 5가지를 발표하게 한다.		4‘	자유 말하기 (의사소통 활동)

교안작성