• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 :  한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 :-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	。본시학습 흥미유발 - 다양한 음식 자료 제시하여 음식 이름 맞혀 보기로 흥미 유발 。본시학습 짐작 관련 먹다, 보다의 동사를 넣어보며 받침이 있는 글자는 은, 받침이 없는 글자는 ㄴ을 붙여 -(으)ㄴ 적이 있다로 음식을 먹거거 본 경험을 이야기 할 수 있는 관련어 제시로 학습 목표 이끌어 내기	사진자료 관련자료제시	3	-학습자들의 자유로운 환경 유도로 흥미유발
제시	。받침이 있는 동사 먹다 + 은 적이 있다 경험 제시 (불고기)를 (먹다) 먹은 적이 있다(없다). 。받침이 없는 동사 보다 + ㄴ 적이 있다 경험 제시 (김치)를 (보다) 본 적이 있다(없다)	음식사진과 받침이 있는 먹다 받침이 없는 보다 단어장	5
연습	。짝 활동으로 제시된 음식과 받침이 있는 동사 먹다+ 먹은 적이 있다(없다) 제시 및 연습하기 。받침이 없는 동사 보다 + 본 적이 있다(없다) 제시 및 연습하기	관련사진 핚습지	5	학습자의 흥미 와 유형의 난 이도와 성향을 고려하여 학습 지 준비
활용	。자신이 먹어 보고 싶거나 더 알고 있는 한국의 음식을 넣어서 댜양한 음식 이름을 넣어 하 -(으)ㄴ 적이 있다 활용 활동 제시하기		2	배운 내용을 학습자 스스로 구상하고 과제를 수행할 수 있는 활용 내용 제시

교안작성