• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : '-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	• 본시 학습 관련 화제 제시 “-(으)ㄴ적 있다.” 표현이 들어간 버라이어티 쇼 시청	영상 자료	2	•시간 소요 유의
제시	• “-(으)ㄴ 적이 있다.“ 주요 내용 설명 의존성 명사+용언 표현으로 과거의 일이나 경험을 이야기할 때 사용. 해보지 않은 일을 해 보았을 때 사용한다. 어간 끝음절에 받침이 있으면 ”–은 적“ 어간 끝음절에 받침이 없거나, ‘ㄹ’받침이 오면 ”–ㄴ적“		3	•시간 소요 유의, 학생 이해도 파악
연습	• “-(으)ㄴ 적이 있다.“ 반복, 응용 등 내재화 연습하기 ”먹은 적이 있다.“, ”간 적이 있다.“ 등 표현 연습하기. 평서문→의문문 만들기(심화, 응용) -(으)ㄴ 적이 없다.(확장) • 상황(그림) 제시 후 “-(으)ㄴ 적이 있다.“ 표현 사용 연습하기	연습문제 자료 예시 문장 그림(상황제시)	5	•난이도, 소요시간 고려 •학습자 흥미 고려
활용	소그룹 말하기 활동 : “-(으)ㄴ 적이 있다.“를 활용한 일상대화하기	그림(주제제시)	5

교안작성