• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다.

• 교육 내용 :‘-(으)ㄴ 적이 있다.’의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	질문을 통해서 오늘 배울 ‘-(으)ㄴ 적이 있다.’의 의미를 추측하게 한다. 교사 : 한국에서 먹었던 음식에는 어느것이 있었어요? 학생 : 불고기, 냉면, 자장면이요		3‘	점심식사에 대해서 말하며 자연스럽게 수업에 들어간다.
제시	칠판에 문형을 판서 한다. -(으)ㄴ 적이 있다. -교사: 불고기를 먹은 적이 있어요. -냉면을 먹은 적이 있어요. -자장면을 먹은 적이 있어요	불고기 사진, 자장면 사진, 냉면 사진	5‘	그림자료를 준비한다.
연습	그림 사진을 갖고 ‘-(으)ㄴ 적이 있다.’를 연습하게 한다. 짝을 지어 서로 말하게 한다. 여러 가지 질문을 하여 한국의 음식을 먹었던 기억을 말하게 한다.		5‘	맛있었던 장면을 회상하게 한다.
활용	식당의 그림 메뉴판을 보고 ‘-(으)ㄴ 적이 있다.’를 자연스럽게 사용할 수 있는 활동을 한다.	식당의 그림 메뉴판	2‘	스키마 형성을 하도록 배려한다.

교안작성