• 숙달도 : 초금

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : ‘-(으)ㄴ 적이 있다.’의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	영국 남자 유튜브 영상을 보고 한국 음식을 처음 경험해보는 사람들의 표정을 관찰하고 느낀점을 이야기 한다.	영국남자 영상 자료	3	재미 위주의 내용 전달이 아닌 경험과 관련된 내용이 드러나도록 주의한다.
제시	▷한국의 김치 그림을 제시하고 먹어본 적 있는지 이야기 하면서 경험한 내용을 말하는 학습 목표를 제시한다. ▷김치+먹다(술어)의 조합에 대해 알아보고 ‘-(으)ㄴ 적이 있다.’와의 차이점에 대해 알아본다. - 김치를 먹다. - 김치를 먹은 적이 있다.	김치 사진 단어 카드 ppt	5	경험과 관련된 내용은 모두 과거형이므로 동사의 변화에 대해 잘 이해시킨다.
연습	▷김치 이외의 음식을 활용하여 - 먹다와 ‘-(으)ㄴ 적이 있다.’를 구별하여 연습한다. 예) 불고기를 먹다. 불고기를 먹은 적이 있다. 등	불고기 사진 단어 카드 ppt	5	다양한 자료를 통하여 연습할 수 있도록 한다.
활용	▷ ‘-(으)ㄴ 적이 있다.’ 이 외에 ‘-(으)ㄴ 적이 없다.’, ‘-(으)ㄴ 적이 있나요?’ 등 다양한 술어의 변화를 통해 부정문과 의문문을 학습한다.	단어 카드 ppt	2

교안작성                                                              장헌걸(blessjhk)