• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : ‘-(으)ㄴ 적이 있다’의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	*질문을 통해 오늘 배울 문법의 의미를 추측하게 한다. -교사 : 이 중에 먹어 본 음식이 있어요? -학생 : 김치를 먹어보았습니다. -교사 : 김치를 먹어본 적이 있군요.	여러 가지 한국 음식 사진	3	학생들이 자유롭게 대답하도록 한다.
제시	*칠판에 문형을 판서한다. *문법의 의미를 설명한다. *예문을 제시한다. -교사 : 김치를 먹어 본 적이 있어요. -교사 : 삼겹살을 먹어 본 적이 있어요. -교사 : 인절미를 직접 만든 적이 있어요.	칠판의 판서 한국 음식 사진	5	다양한 예를 제시하여 해당 문법을 이해할 수 있도록 한다.
연습	*사진카드를 사용하여 짝 활동을 한다.	여러 가지 한국 음식 사진 카드	5	다양한 한국 음식 카드를 준비한다.
활용	* 사진에 없는 직접 먹어 본 음식을 가지고 먹었을 때의 느낌과 생각을 이야기 한다.	전체발표	2

교안작성