• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : ‘-(으)ㄴ 적이 있다’의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계

교수 – 학습 활동

학습 자료

시간(분)

지도상의 유의점

도입

질문을 통해서 오늘 배울 주제를 자연스럽게 노출시키고 동기를 유발한다.

교사: 오늘 무엇을 먹었어요?

학생: 김밥을/샌드위치를/국수를 먹었어요.

제시

한국음식 사진자료를 제시하여 알고 있는 음식을 말하게 한 다음 정확한 이름을 익힌다.

교사: 이것은 한국음식들입니다. 알고 있는        음식이 있어요?

학생: 비빔밥/김치/삼계탕/불고기/잡채/        파전/떡볶이/막걸리요.

과거의 경험을 나타내는 -(으)ㄴ 적이 있다 예문을 소개하고 먹은 적이 있는 음식이나 만든(요리한) 적이 있는 음식을 말하게 한다.

교사: 먹은 적이 있는 음식은 무엇인가요?

학생: 비빔밥/김치/삼계탕/불고기/잡채/        파전/떡볶이/막걸리요

교사: 비빔밥/삼계탕을 먹은 적이 있어요.

학생들: 비빔밥/삼계탕을 먹은 적이 있어요.

교사: 만든 적이 있는 음식은 무엇인가요?

학생: 김치를 만든 적이 있어요.

문법형태규칙(받침 유무에 따라 형태가 달라짐)을 설명한다.

1. 동사 어간에 받침이 있는 경우:-(으)ㄴ 적이 있다

- 먹다: 먹은 적이 있다

- 만들다: 만든 적이 있다.(ㄹ탈락)

2. 동사 어간에 받침이 없는 경우:-ㄴ 적이 있다

- 마시다: 마신 적이 있다

- 요리하다: 요리한 적이 있다.

- 담그다: 담근 적이 있다.

PPT

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연습

단어카드로 음식과 관련 동사를 연습한다.

비빔밥/김치/삼계탕/불고기/잡채/       파전/떡볶이/막걸리/식혜/보리차/수정과

1단계: 음식과 음료에 해당하는 단어카드를         구분하여 선택하게 한다.

2단계: 먹다/마시다를 연결하여 연습한다.

3단계:  -(으)ㄴ 적이 있다 표현을 연습한다.

교사: 비빔밥/김치/삼계탕/불고기/잡채/        파전/떡볶이를(을) 먹은 적이 있어요?

학생: 네, 비빔밥/김치/삼계탕/불고기/잡채/        파전/떡볶이를(을) 먹은 적이 있어요.

교사: 막걸리/식혜/보리차/수정과를 마신       적이 있어요?

학생: 네/ 아니요, 막걸리/식혜/보리차/        수정과를 마신 적이 있어요/없어요.

위의 대화를 학생들과 반복한 뒤 짝이나 모둠과 함께 연습하게 한다.

* 수준에 따라 요리 관련 동사를 연습하도록 유도하여 한국음식의 다양한 조리법을 인지할 수 있도록 한다.

만들다/요리하다/담그다/끓이다/부치다/찌다/삶다/튀기다/데치다/볶다/쑤다 등

단어카드

PPT

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동사어간에 받침이 있는 경우와 없는 경우를 자연스럽게 말할 수 있도록 기계적 연습과 유의미한 연습을 적절히 지도한다.

소사고등학교  강길자