수 업 참 관 록

참관자명 :  진승주

강 의 명		강의참관		차 시		15차시~17차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		-‘우리 같이 OO해요’에서 ‘~할까요? 도출 파워포인트로 목표 어휘 크고 선명하게 제시
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		-문법 설명과 함께 형태 변화에 대해 설명, 예시를 들어가며 설명 -기계적 연습으로 목표 어휘 충분히 연습 후 학습자와 관련된 생활 장면을 활용한 유의미한 연습 활동 역시 충분한 시간 제공
	정리 및 평 가		학습내용 정리		-학생 개개인에게 교사가 묻고, 학생끼리 물으면서 학습한 내용 다시 한 번 확인 및 정리
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		-단어 카드, 날씨 카드 등 해당 어휘를 연습하는 데 필요한 다양한 자료 제공 -수업 활동에 따라 짝 활동, 모둠 활동, 전체학습을 유동적으로 조직함 -소음 등으로 인한 외부 방해자극 없는 교실 환경 -문법 중 중요한 부분은 빨간색으로 강조하여 적으며 구조적인 판서를 함.
수업에 대한 소감 및 배운점			-초급 수준에 맞춘 교사 발문 및 언어가 어느 정도로 단문이어야 하는지 알게 되었다. -수업 외 학습자와의 교류가 활발한 느낌이었다. 덕분에 수업 분위기가 화기애애했고 덕분에 학습자가 수업에 더욱 적극적으로 참여할 수 있었던 것 같다. -수업의 흐름이 물흐르듯 자연스러웠고 지겹지 않은 수업 단계에 따라 학습자는 충분히 연습할 수 있어 수업 목표에 도달할 수 있었다고 생각한다.