수 업 참 관 록

참관자명 :  황유정

강 의 명		강의참관		차 시		1
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		학습 주제 관련 개별 질문 (주말에 뭐 해요? 뭐 할 거에요?)
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		p136 주말 활동 어휘 읽기 문법 -(으)ㄹ 거에요. : 어요, -(을)ㄹ 거에요. 차이점 설명. 쓰기 연습
	정리 및 평 가		학습내용 정리		-(으)ㄹ 거에요. 어휘 및 표현 정리. 질문 및 숙제 제시
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		어휘와 그림을 함께 제시하는 카드 모둠 수업 교사의 적극적인 상호작용 스크린 활용
수업에 대한 소감 및 배운점			교사와 학습자의 적극적, 긍정적 상호작용이 인상적임.

수 업 참 관 록

참관자명 :  황유정

강 의 명		강의참관		차 시		2
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		어휘, 문법 이후 듣고 말하기 연습 내용 제시
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		지난 주말에 뭐 했어요? 이번 주말에 뭐 할 거예요? 문항별 제시 및 연습 대화문을 통한 듣기, 말하기 연습
	정리 및 평 가		학습내용 정리		다음 차시(읽고 쓰기) 예고
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		모둠 수업 교사의 적극적인 상호작용 스크린을 통한 정확한 내용 전달 적극적인 교정적 피드백 제시
수업에 대한 소감 및 배운점			교사와 학습자의 상호작용과 교사의 친절한 교정적 피드백 제공이 인상적임.

수 업 참 관 록

참관자명 :  황유정

강 의 명		강의참관		차 시		3
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		문법 ‘못’사용 취미 활동 대화 1 (22-25쪽) 제시
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		잘하는 것과 못하는 것을 이야기하는 연습 잘해요, 못해요 대화 듣기 쓰기, 말하기 연습 대화 만들기
	정리 및 평 가		학습내용 정리		취미 활동과 관련된 듣고 말하기
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		교사의 적극적인 상호작용과 구체적인 내용 전달 스크린을 통한 정확한 내용 전달 적극적인 교정적 피드백 제시
수업에 대한 소감 및 배운점			교사와 학습자의 적극적, 긍정적 상호작용이 인상적임.

수 업 참 관 록

참관자명 :  황유정

강 의 명		강의참관		차 시		4
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		전시(취미 관련 어휘와 표현) 학습 내용 취미 대화 듣고 말하기 연습
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		28-29쪽 내용 제시 듣고 말하기, 읽기 연습 (좋아해요, 그저 그래요, 취미가 뭐예요?) 학생 간 상호질문 쓰기 활동
	정리 및 평 가		학습내용 정리		나와서 취미 소개하며 학습 내용 확인 읽기와 쓰기 학습 예고
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		교사의 적극적인 상호작용과 구체적인 내용 전달 스크린을 통한 정확한 내용 전달 적극적인 교정적 피드백 제시
수업에 대한 소감 및 배운점			개별적 말하기 연습, 학생 간 상호작용을 통한 소통 연습이 효율적인 학습을 이끎.

수 업 참 관 록

참관자명 :  황유정

강 의 명		강의참관		차 시		5
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		학습 내용 제시: 3과 초대 친구 집에 가 봤어요? 질문으로 동기유발
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		초대, 대화1, 듣고 말하기 대화1, 2 어휘 문법으로 말하기 연습하기 지문 듣고 내용 확인하기(대화1) 발음 설명(대접하다, 동료) 어휘 연습 ‘(으)ㄹ까 하다’ 문법
	정리 및 평 가		학습내용 정리		어휘(초대하다, 초대받다, 생일 파티를 하다, 열다, 방문하다.) ‘(으)ㄹ까 하다
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		정확한 판서 모둠 수업 교사의 적극적인 상호작용 스크린 활용
수업에 대한 소감 및 배운점			교사와 학습자의 적극적, 긍정적 상호작용과 편안한 분위기가 인상적임. 지속적인 말하기 연습 상황 제시.

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참관자명 :  황유정

강 의 명		강의참관		차 시		6
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		3과 초대 듣고 말하기 제시
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		초대 듣고 말하기(p38-39) 문제 제시 후 함께 풀이 듣고 말하기 지문 풀이 발음 연습 [섭써파다], [대저파다] 학생 간 말하기 연습
	정리 및 평 가		학습내용 정리		어휘와 문법 사용하여 말하기 연습
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		모둠 수업 교사의 적극적인 상호작용 스크린 활용하여 문제 풀이
수업에 대한 소감 및 배운점			한국어 말하기 연습을 위해 학생 간 활동을 적극적으로 제시하여 효과적으로 수업을 진행함.

수 업 참 관 록

참관자명 :  황유정

강 의 명		강의참관		차 시		7
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		세종한국어3 제2과 좋아하는 것 1. 자주하는 일에 대해 듣고 말할 수 있다. 2. 시간이 있을 때 하는 일에 대해 읽고 쓸 수 있다.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		스포츠 종목 소개, 함께 읽고 연습하기 문법 학습 내용 제시 “이나”,“나” 연습 문제 제시 함께 풀이 학생 간 대화(질문, 대답)하며 말하기 활동 듣기
	정리 및 평 가		학습내용 정리		좋아하는 것 관련 어휘, 문법 다음 차시 학습 내용 예고
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		교사의 적극적인 상호작용 온라인 수업 진행 ppt 자료 활용 사진 자료 활용 학습자 간 대화
수업에 대한 소감 및 배운점			비대면 수업으로 진행되어 온라인으로 ppt와 함께 학생, 교사 실시간 소통한 점이 인상 깊음. 학습자의 국적, 문화를 연관지으며 설명함.

수 업 참 관 록

참관자명 :  황유정

강 의 명		강의참관		차 시		8
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		p96~98
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		읽기 ‘았으면’, ‘었으면’ 듣고 어휘, 문화 등 차이점 설명 학생별 문화 차이에 대한 토론, 설명
	정리 및 평 가		학습내용 정리		문화 차이 말하기 다음 차시 예고 p99~
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		교사의 적극적인 상호작용 온라인 수업 진행 채팅창을 활용한 명확한 정보 전달 스크린 공유를 통해 문제 풀이
수업에 대한 소감 및 배운점			스크린 공유를 통한 문제 풀이 학생 말하기 기회 제공

수 업 참 관 록

참관자명 :

강 의 명		강의참관		차 시		9
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		제11과 ‘잘한다고 해요’내용 및 문법 제시
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		듣고 말하기 ‘별로에요’, ‘게 되다.’ 학생별 발표 기회 및 말하기 연습 시간 제공 -을 거에요 교정적 피드백 제시
	정리 및 평 가		학습내용 정리		말하기 교정, 관련 어휘 및 문법 설명
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		교사의 적극적인 상호작용 비대면 온라인 수업 진행 긍정적이고 유쾌한 수업 분위기
수업에 대한 소감 및 배운점			학생별 발표 및 말하기 기회 제공을 통해 실용적 표현 및 문법 설명, 개별적 교정