수 업 참 관 록

참관자명 :  황선옥

강 의 명		강의참관		차 시		15
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		-동기유발을 위해 시각자료 활용(PPT) -학생들이 직접 겪을 수 있는 상황 속에서 대화하듯‘-(으)ㄹ까요?’목표를 제시함.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		-학생들과 대화하듯 자연스럽고 편안하게 상호작용함. -학생들의 수준을 고려하여 발화 속도, 어휘 선택, 정확한 발음, 반복적인 연습을 함 -대화 내용의 확장을 학생들의 흥미와 수준에 맞게 자연스럽게 이끌어 냄.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		전체적으로 교사-학생의 수업이 이루어진 후에는 교사-학생, 학생-학생으로 연습이 필요함.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		학습 자료의 양이 너무 많으면 내용에 집중하지 못하게 되는데 필요한 자료만 적절히 활용함. 받침이 있는 경우, 없는 경우를 색깔을 달리하여 판서를 함. 교사가 질문하고 학생이 대답하는 형태로 여러번 반복하여 정확한 문장을 연습함.
수업에 대한 소감 및 배운점			일상 생활에서 관심있는 내용으로 예시를 들어 편안한 분위기 속에서 학생들의 참여도를 높임. 교사가 정확하게 발음하고 발화 속도를 학생들 수준에 맞게 조절하는 모습이 인상적임.