수 업 참 관 록

참관자명 :  송정우

강 의 명		강의참관		차 시		2
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		문제를 제시하면서 듣기말하기 활동의 도입을 시작한다. 듣기활동을 1번만 하지 않고 다시 들으면서 따라 말하기 활동을 한다.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		듣기 활동을 통해 말하기 전 활동을 진행하는데 문제를 풀어보는 방식으로 진행한다. ‘작아요와 ‘적어요’같이 외국인이 헷갈릴 만한 어휘와 표현을 연습했다.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		앞에 나와 발표를 하면서 배운 표현을 정리하고, 본인의 경험을 담아 표현을 정리할 수 있었다.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		교재와 듣기 파일 자료를 활용했다. 학습은 학생들이 적극적으로 참여하고 서로 상호작용하는 방식으로 진행되었다.
수업에 대한 소감 및 배운점			학생들끼리 서로 묻고 대답하는 활동을 통해 듣기와 말하기 연습을 자연스럽게 진행했다. 스스로 생각하고 교정하는 기회를 통해 능동적인 연습을 했다.