수 업 참 관 록

참관자명 :  52기 김주호

강 의 명		강의참관		차 시		20차시(수업참관-고급)
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		·예전과 성역할이 바뀐 그림들을 제시하여 학생들의 경험 또는 생각에 대해 질문을 함으로써 학생들의 표현력을 기름.(여자경찰관이 있지요? 그건 뭘 보여주고 있는 것 같아요?)
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		·본문대화를 듣고 따라하기를 통해 듣기능력을 향상시킴. 그리고 이어 내용 확인 및 발음 연습을 통해 학습자에게 내재화시킴. ·다정다감하다, 고정관념 등 어려운 단어를 쉽게 설명하고 예시를 제시함으로써 이해력을 높임. ·학생들의 수준(고급)에 맞는 문법을 설명하였고 다양한 예시를 제시하였음. ·학생들에게 눈을 맞추면서 질문을 하고 대답을 들어주면서 상호작용이 많이 일어났음. ·듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 모든 영역의 학습이 이루어졌음.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		·문제를 통해서 학습내용을 정리하고 부족한 부분은 과제로 제시하였음.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		·듣기자료를 통해 다양한 대화 상황을 제시하였음. ·단어와 문법을 판서한 후에 내용을 쉽게 설명하였음. 결과적으로 판서가 학생들의 이해를 도와주는 적절한 자료였음.
수업에 대한 소감 및 배운점			·제시된 그림을 보고 자신의 생각을 말해보게 하는 수업에서 교사의 발문 능력이 상당히 중요한 역할을 함을 알게 되었음. ·어휘지도와 문법지도 시 학습자의 수준을 고려하여 유의미한 예문과 맥락을 통해 학습 할 수 있도록 유도해야 한다는 것을 배웠음.