수 업 참 관 록

참관자명 :  김 태 옥

강 의 명		한국어 초급 수업 참관		차 시		15차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		-도입부분에서 그림자료(PPT)를 활용 처음 접하는 학습목표의 의미를 설명하기 위해 ‘~할까요?“의 의미를 다른 표현을 사용하여 풀어서 설명함 적절한 손동작을 사용하고, 교사의 발문에 학습자들의 대답을 유도하여 학습동기를 유발
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		-교사와 학습자들의 일상생활과 연계하여 학습목표를 전개해 나감 일방적인 강의식 전달이 아니라 학습자들의 대답을 이끌어 내 상호작용을 통해 지루하지 않은 수업을 진행해 나감 학습자의 수준을 배려하여 교사의 발화 속도나 사용 표현을 적절히 조절함
	정리 및 평 가		학습내용 정리		받침유무에 따른 규칙 및 예외규칙을 좌우에 분리하여 예시를 통해 명확하고 쉽게 설명하고, 기호를 이용해 억양 올림 표시를 시각적으로 잘 설명함 다른 색의 마커를 이용해 시각적 상기를 도움
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		PPT와 그림자료를 적절히 활용함 받침유무에 따른 규칙 및 예외규칙을 좌우에 분리하여 예시를 통해 명확하고 쉽게 설명하고, 기호를 이용해 올림 억양표시를 명확히 설명함 - 학습내용을 크고 또렷한 글씨로 판서함
수업에 대한 소감 및 배운점			학습자들의 수준을 고려하여 천천히 명료하게 설명하는 모습과 학습자들과 상호작용을 통해 수업을 진행하는 모습이 인상적이었으며, 수업이 매우 동적이고 구성이 지루하지 않고 매우 재미있었음