수 업 참 관 록

참관자명 : 조유미

강 의 명		강의참관		차 시		15차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		PPT로 수업이 끝나면 무엇을 할까요를 통해 ‘-(으)ㄹ까요? 도입
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		사진자료를 통해 우리 같이 —해요. 문장을 말하고 ‘-(으)ㄹ까요?’로 바꾸는 활동 학생들과 반복해서 함께 말하며 문장 익히기 받침 유무에 따라 형태가 달라지는 예를 반복하여 확인하기
	정리 및 평 가		학습내용 정리		PPT로 학습한 내용 정리하기
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		PPT 사진자료를 통해 상황을 인식하도록 돕고 평서형-> 의문형 문장 변환의 핵심내용을 제시하며 변환 연습 익혀야 할 중요한 부분에 붉은 색 마커로 판서하여 인지 효과를 높임
수업에 대한 소감 및 배운점			적절한 자료와 판서, 연습으로 학습자를 배려하고 학습의 효과를 높이며 의도한 학습목표에 충분히 도달하게 한 점이 잘 된 점이라 생각함