수 업 참 관 록

참관자명 : 강현아

강 의 명		강의참관		차 시		강의참관 18차시-19차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		봉사활동 경험을 학생들에게 물어보면서 학습 내용에 대한 흥미를 이끌어낸 점이 좋았다. 차분한 목소리로 학생들의 눈의 보면서 대화를 나누는 교사의 모습이 인상적이다.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		대화 내용을 이해했는지 간단한 질문을 하여 학생들이 이해정도를 파악하고 있다. 학생들의 답을 들으며 간단한 것은 바로 교정해주면서 상호작용이 적극적으로 이루어지고 있음을 보았다. 짝과 함께 읽기 활동을 할 때 학생들의 활동모습을 유심히 관찰하고 있었다. 모르는 단어를 자세하게 설명하여 학생들의 이해를 도왔다. 단어를 설명하면서 문장을 만들고 적용해서 사용할 수 있도록 유도하는 등 수업이 체계적으로 진행되었다.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		학생들이 학습 내용을 제대로 이해했는지 확인하고, 배운 내용에 대한 질문이 있는지 물어보면서 수업을 정리하였다.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		교재 본문의 녹음파일을 사용하여 정확한 대화 내용을 들려주었다. 음성자료를 활용하여 따라하기 활동을 하고 정확한 발음 연습을 하게 유도했다. 교재와 학습자료를 사용하여 조용한 분위기에서 학습을 할 수 있는 환경이 조성되어 있다. 적절하게 판서를 하여 학생들의 이해를 도왔다.
수업에 대한 소감 및 배운점			교재의 그림을 보면서 질문하고 답을 듣는 도입부분에서 학생의 이해를 돕기 위해 자세하고 쉽게 설명하는 점이 학생들에게 도움이 많이 될 것 같았다. 학생들의 반응을 인식하고 바로 대응하며 상호작용하는 점이 인상 깊었고 배워야 할 점이라고 생각했다. 교사가 차분하면서도 밝은 표정으로 학생을 대하여 안정적인 수업 분위기를 조성하는 것도 배울 점이다.