<제목 차례>

【통합논술 일반론】

제 1 장  논술 지도전략	1

제 2 장  논술 갈래와 지도전략	1

제 3 장  논술 성격과 지도전략	2

제 4 장  논술 구조와 지도전략	2

【통합논술 바탕론】

제 5 장  문제설정과 통합논술 지도전략	3

제 6 장  관점구성과 통합논술 지도전략	3

제 7 장  분석력과 통합논술 지도전략	3

제 8 장  통합요약과 통합논술 지도전략	4

【통합논술 구성론】

제 9 장  주제 잡기와 논술 지도전략	5

제 10 장  논증 구조와 논술 지도전략	5

제 11 장  자료 구성과 논술 지도전략	6

제 12 장  단락 구성과 논술 지도전략	7

【통합논술 쓰기 기초론】

제 13 장  개요작성과 논술 지도전략	8

제 14 장  서론쓰기와 논술 지도전략	8

제 15 장  본론쓰기와 논술 지도전략	8

제 16 장  결론쓰기와 논술 지도전략	8

【통합논술 표현론】

제 17 장  맞춤법과 논술 지도전략	10

제 18 장  문장쓰기와 논술 지도전략	10

제 19 장  서술방식과 논술 지도전략	12

제 20 장  글고치기와 논술 지도전략	12

【통합논술 단계지도론】

제 21 장  눈맞추기 논술 지도전략	13

제 22 장  통합 독서논술 지도전략	14

제 23 장  토론 활용 논술 지도전략	15

제 24 장  매체 활용 논술 지도전략	15

제 25 장  단계별 논술 지도전략	16

【논술 프로그램짜기와 수업론】

제 26 장  통합논술의 주요 전략	18

제 27 장  통합논술 프로그램 짜기	19

제 28 장  통합논술 수업 1 - 못난이논술문 활용	20

제 29 장  통합논술 수업 2 - 독도 문제 활용	20

제 30 장  통합논술 교사의 길	21

통합논술 전문가 기본 과정(김슬옹 지음, 2007) 참고문헌

【통합논술 일반론】

제 1 장  논술 지도전략

김성렬․이성권(1996), 『완벽논술에 이르는 길』, 창.

김용숙(2003), 『김용숙 박사의 손에 잡히는 구조논술』, 열린교육.

김용원(2006), 『논술 지도 나도 할 수 있다』, 메타플러스.

김의제(2006), 『논술은 생각하는 힘!』, 아진.

김재홍(19860, 「논술고사의 실제와 평가」, 『어문연구』50.

김혜영(2005), 『논술지도론』, 경남대학교출판부.

김혜영(2006), 『논술지도 방법론』, 경남대학교출판부.

박구용(2006), 「무엇이 논술이며, 왜 논술인가」, 『초등우리교육』2006년 11월호.

박종덕(2005), 『국어 논술 교육론』, 박이정출판사.

배상복(2006), 『엄마가 보는 논술』, 랜덤하우스중앙.

성낙수 편(2000), 『고교생이 알아야 할 논술』, 신원문화사.

소진권(2006), 『선생님도 엄마도 쉽게 가르치는 초등 논술』, 노벨과개미.

송효섭(2006), 『그러니까, 논술이 희망이다』, 기파랑.

신병철(2005), 『논술의 법칙: 법칙을 알면 해법이 보인다』, 살림출판사.

오태민(2006), 『마중물 논술: 재미있는 논술을 위한 생각 퍼올리기』, 경덕출판사.

원진숙(1995), 『논술교육론』, 박이정.

이병호 외(1995), 『논술의 이론과 실제』, 박이정.

이어령 외(2005), 『논술만점 GUIDE: 한 권으로 끝내는』, 월간조선사.

이인석(2005), 『논술, 가르쳐 줄 때 배워라!』, 사회평론.

임유종․노병곤(2006), 『사오정 논술 휘어잡다』, 새로운사람들.

조형근(1994), 『논술의 정석』, 새길.

최기호(2001), 『좋은글 올바른 글쓰기 새 길라잡이: 논술에서 문예창작까지』, 동광.

탁석산(2005), 『탁석산의 글짓는 도서관3: 논술은 논술이 아니다』, 김영사.

오노다 히로카즈 저, 지희창 역(2004), 『논술 첫걸음』, 홍.

제 2 장  논술 갈래와 지도전략

김슬옹(2000), 『통합교육을 위한 삶쓰기 논술교육』, 인간과자연사.

김은주(2006), 「학교에서 준비하는 논술 ④: 떴다, 김샘!-궁금해요, 대학별 과학 논술」, 『과학동아』2006년 6월호.

김은주(2006), 「학교에서 준비하는 논술 ⑥: 떴다, 김샘!-제시문이 있는 논술 공략하기」, 『과학동아』2006년 9월호.

김은주(2006), 「학교에서 준비하는 논술③: 떴다, 김샘!-과학논술, 뭐가 나오나요?」,『과학동아』2006년 5월호.

김은주(2006), 「학교에서 준비하는 논술⑤: 떴다, 김샘!-과학논술 작성요령」, 『과학동아』2006년 8월호.

김혜영(2005), 『논술지도론』, 경남대학교출판부.김혜영(2005), 『논술지도론』, 경남대학교출판부.

신영삼(2001), 「논술 문제 유형 분류와 활용 방안에 대한 연구」, 호서대 대학원 석사학위논문.

이정균(2005), 『너 사설? 나 논술!』, 경향신문사출판국.

정성현(2003), 『생각하는 힘을 키워주는 역사논술』, 아이북.

제 3 장  논술 성격과 지도전략

김슬옹(2000), 『통합교육을 위한 삶쓰기 논술교육』, 인간과자연사.

서정수(1995), 『논리적인 글쓰기: 설명문과 논술문』, 정음문화사.

이동재(1998), 『논술 815』, 우리문학사.

이어령 외(2005), 『논술만점 GUIDE: 한 권으로 끝내는』, 월간조선사.

정은해(2006), 『글쓰기의 창』, 비사원.

HARVARD CRIMSON 편, 민석식 외 역(2002), 『하버드대학 입학생들의 글쓰기는 어떻게 다른가?』, 조선일보사.

제 4 장  논술 구조와 지도전략

김슬옹(2000), 『통합교육을 위한 삶쓰기 논술교육』, 인간과자연사.

김용숙(2003), 『김용숙 박사의 손에 잡히는 구조논술』, 열린교육.

류수열 외(2006), 『신토피컬 논술의 원리와 실제』, 글누림.

민병덕,(2005), 『논술 로드맵』, 문화산업연구소.

앤소니 웨스튼(1993), 『논리적으로 생각하기 논리적으로 글쓰기』, 공간.

【통합논술 바탕론】

제 5 장  문제설정과 통합논술 지도전략

고길섶(1994), 『논술행 기차를 바꿔탑시다』, 문화과학사.

고길섶(1996), 「논술전략」, 『함께 여는 국어 교육』제29호.

김슬옹(1998), 「적극적인 토론과 발표를 이끄는 문제설정식 수업전략」, 『대학교육』94(7․8월호 합본호).

김용옥(2006), 『논술과 철학 강의』, 통나무.

김원석(1997), 『질문생성전략이 논술과제 수행능력에 미치는 영향』, 서울대학교 석사학위논문.

박순영(1997), 『논술고사의 목적과 방향』(대학입학 논술고사에 관한 공동세미나 자료집)

이오덕(1993), 『삶을 가꾸는 글쓰기 교육』, 한길사.

장봉환(1996), 「열린 논술, 자유로운 논술을 위하여」, 『함께 여는 국어 교육』제29호.

조혜정(1992), 『글 읽기와 삶 읽기』, 또하나의문화.

린다 플라워, 원진숙․황정현 옮김(1998), 『엄마가 만드는 꼬마 철학자』, 인북스.

제 6 장  관점구성과 통합논술 지도전략

김광수(2006), 「철학과 논술」, 『철학과현실』2006년 여름호.

도덕, 윤리 교육을 위한 교사모임(2003), 『세 개의 사과이야기: 논리적 사고를 위한 토론 자료집』, 푸른나무.

명인진(1999), 『생각하는 방법의 세계』, 인간과자연사.

박은아(1994), 『창조적인 글쓰기』, 샛길.

박정민(2006), 『관점과 논술』, 방형식디자인.

손세모돌(1997), 『창의적인 생각, 체계적인 글』, 한국문화사.

임선하(1993), 『창의성에의 초대』, 교보문고.

하병학(2006), 「탐구와 소통의 ‘논술’」, 『철학과현실』2006년 가을호.

허병두(1997), 『문제는 창조적 사고다』, 한겨레출판사.

허병두(2006), 「논술하되 논술을 넘어서는 ‘책 쓰기’ 수업」, 『중등우리교육』2006년 9월호.

가리야 다케히코, 이규원 옮김(1997), 『잠자리눈으로 생각하기 글쓰기 말하기』, 중앙일보사.

제 7 장  분석력과 통합논술 지도전략

김슬옹(2000), 『통합교육을 위한 삶쓰기 논술교육』, 인간과자연사.

김영규(1998), 『어떻게 읽고 쓸 것인가』, 기린원.

김혜영(2006), 『논술지도 방법론』, 경남대학교출판부.

민병덕 편역(2005), 『(중학생도 직장인도)논술 로드맵』, 문화산업연구소.

외솔글쓰기연구회 편(1996), 『논달이와 떠나는 논리 여행』, 정은문화사.

이수석(2006), 『논술이 저절로 좋아지는 책』, 해바라기.

이창기(2006), 『글쓰기가 즐거워지는 깜짝 놀랄 질문들』, 하늘아래.

제 8 장  통합요약과 통합논술 지도전략

김슬옹(2000), 『통합교육을 위한 삶쓰기 논술교육』, 인간과자연사.

김혜영(2006), 『논술지도 방법론』, 경남대학교출판부.

김화영 편역(1995), 『홀로서기 논술과 요약 』, 창.

이만기 외 편(1994), 『사설. 어떻게 읽을 것인가: 독해, 요약, 그리고 논술을 위하여- 논리를 찾는 사설 읽기노트』, 바로출판사.

이창기(2006), 『글쓰기가 즐거워지는 깜짝 놀랄 질문들』, 하늘아래.

장하늘(1993), 『문장표현법』, 문장연구사.

와다 히데키 저, 하수연 역(2004), 『요약의 기술』, 김영사.

【통합논술 구성론】

제 9 장  주제 잡기와 논술 지도전략

김광수(1995), 『논리와 비판적 사고』, 철학과현실사.

김혜영(2005), 『논술지도론』, 경남대학교출판부.

오영철(2005), 『방송기자가 쓴 논술 잘하는 법: 방황하는 논술 가족을 위하여』, 유림문화사.

윤웅이(1997), 『논술문의 오류분석연구』, 충북대학교 석사학위논문.

이남석(2004), 『(생각의 족보를 파는)책방: 소설로 읽는 사고력 과외』, 김영사.

이어령 외(2005), 『논술만점 GUIDE: 한 권으로 끝내는』, 월간조선사.

한국논술연구회 편(1997), 『논술도움사전』, 오늘.

리처드 폴 외 저, 박진환 외 역(2006), 『생각의 기술 논술의 기술』, HOTEC.

에드워드 데이머, 김희빈 옮김(1994), 『엉터리논리 길들이기』, 새길.

울리히 비커르트 저, 이영일 역(2005), 『논술세대를 위한 정치 이야기 : 논술을 준비하는 중고생이라면 꼭 알아야할 정치』, 랜덤하우스중앙.

장 파프․다니엘 로쉬 저, 권종분 역, 『문학논술』, 동문선.

제 10 장  논증 구조와 논술 지도전략

구승희(2005), 『덕과 악덕 사이 : 언어적 알리바이와 비판적 글쓰기』, 미토.

김상렬(1996), 『난제 푸는 두뇌게임: 수험생을 위한 논증과 논술』, 한누리미디어.

김슬옹(2000), 『통합교육을 위한 삶쓰기 논술교육』, 인간과자연사.

김종옥(2006), 『논리줄게 논술다오: 실전에 강한 만화 논리학』, 북멘토.

김혜영(2006), 『논술지도 방법론』, 경남대학교출판부.

말하기와 글쓰기 편찬위원회(2006), 『말하기와 글쓰기』, 원광대학교출판부.

문계연(2006), 「어린이철학교육 활성화방안에 관한 연구」, 연세대 교육대학원 석사학위논문.

민병곤(2004), 「논증 교육의 내용 연구: 6, 8, 10학년 학습자의 작문 및 토론 분석을 바탕으로」, 서울대 대학원 박사학위논문.

바탕소 편(1997), 『논리의 바다를 횡단하라: 논술관점 yes no』, 무크출판사.

박우현(2005), 『논리를 꿀꺽 삼킨 논술』, 문공사.

박지동(1996), 『진실인식과 논술방법』, 일월서각.

박지동(2003), 『논리와 논술』, 다지리.

외솔글쓰기연구회 편(1996), 『논달이와 떠나는 논리 여행』, 정은문화사.

우민(2006), 『논술논증하기: 논증하는 본론쓰기+끝내주는 결론쓰기』, 우민OK논술교실.

유태영(2006), 『논술의 전략』, 새문사.

이동재(1998), 『논술 815』, 우리문학사.

이상룡 외(2004), 『논리와 논술』, 부산대학교출판부.

이정하(2006), 『논술, 이렇게 가르쳐라』, 젠북.

이창기(2006), 『글쓰기가 즐거워지는 깜짝 놀랄 질문들』, 하늘아래.

임융웅(2003), 『늑대의 오류이야기: 중학 논술에 꼭 필요한 언어 논리』, 예문당.

임융웅(2003), 『언어&논술: 중학논술에 꼭 필요한 언어 논리』, 예문당.

재능논리학회(2000), 『논리박사 논술연습』, 재능출판.

정경임(1996), 『논리학이란 무엇인가 : 논술의 기초』, 지양사.

정은해(2006), 『글쓰기의 창』, 비사원.

최병선(2004), 『말하기로 배우는 글쓰기』, 차림.

최훈(2003), 『논리는 나의 힘: 중딩·고딩들을 위한 논리연습』, 세종서적.

탁석산(2005), 『탁석산의 글짓는 도서관2: 핵심은 논증이다』, 김영사.

한국철학사상연구회 논리교육연구실 편(1997), 『실용논리학 입문: 토론과 논술을 위한 논리 연습』, 천지.

한국철학사상연구회(1997), 『실용논리학 입문 : 토론과 논술을 위한 논리연습』, 천지.

황경식(1993), 『(재미있는)논리+논술이야기: 대화로 풀어가는 논리교실』, 열림원.

황경식(1995), 『재미있는 논리+논술 이야기』, 열림원.

황도제(2006), 『플라톤의 논술 전략』, 연인.

황상규 외(2003), 『꿰뚫는 논술교과서』, 신서원.

황상규(2006), 『논술점수 확 올려주는 논리』, 수막새.

황태연 편(1994), 『새로운 논리학: 논술 학습을 위한 논리 길잡이』, 일월서각.

James Grosswhite 저, 오형엽 역(2001), 『이성의 수사학: 글쓰기와 논증의 매력』, 고려대학교출판부.

바바라 민토 저, 이진원 역(2005), 『논리적 글쓰기: 민토 피라미드로 배우는』, 더난출판사.

와시다 고야타 편저(2000), 『N세대를 위한 자유로운 철학 여행: 논술대비 교양신서』, 지구촌.

울리히 비커르트․이영일 저, 김태한 역(2005), 『논리세대를 위한 정치이야기: 논술을 준비하는 중고생이라면 꼭 알아야 할 정치』, 두앤비컨텐츠.

피터 크리프트 저, 성한준 역(1996), 『논술, 소크라테스에게 따져라』, 도솔.

제 11 장  자료 구성과 논술 지도전략

(사)한우리독서문화운동본부 교재집필연구회(2005), 『독서 자료론 독서지도 방법론』, 위즈덤북.

강미은(2006), 『글쓰기의 기술: 논리적이면서도 매력적인』, 원앤원북스.

김미영․윤지영․윤한국(2006), 『문학교과서 속에 숨어 있는 논술: 통합 교과형 논술이 손에 잡힌다』, 살림출판사.

김슬옹(2000), 『통합교육을 위한 삶쓰기 논술교육』, 인간과자연사.

박영신․계득성 편(1994), 『근현대 명논설: 논술의 길라잡이』, 사계절출판사.

유영만(1995), 『지식경제시대의 학습조직: 지혜와 경영』, 고도컨설팅그룹출판부.

유영만(2006), 『지식생태학: 지식기반사회를 위한 포스트 지식경영』, 삼성경제연구소.

유태영(2006), 『논술의 전략』, 새문사.

이근식․유상훈(2001), 『사이버 지식경영: 경험과 사례 중심의』, 윈컴프레스.

이순철(1999), 『사례로 본 지식경영의 이해』, 삼성경제연구소.

정민(2006), 『다산선생 지식경영법』, 김영사.

조선우 외(2006), 『논술친구 철학아 놀자』, 브레인.

한국논술연구회 편저(1997), 『논술도움사전』, 오늘.

한양대학교 국어교육위원회 편(2004), 『창조적 사고와 글쓰기』, 한양대학교출판부.

제 12 장  단락 구성과 논술 지도전략

강미은(2006), 『글쓰기의 기술 : 논리적이면서도 매력적인』, 원앤원북스.

김혜영(2005), 『논술지도론』, 경남대학교출판부.

김혜영(2006), 『논술지도 방법론』, 경남대학교출판부.

말하기와 글쓰기 편찬위원회(2006), 『말하기와 글쓰기』, 원광대학교출판부.

박종덕(2005), 『국어 논술 교육론』, 박이정출판사.

우민(2006), 『OK논술 문단 쓰기』, 우민OK논술교실.

유태영(2006), 『논술의 전략』, 새문사.

이해동․곽정례(1996), 『논술 어떻게 쓸 것인가』, 문학아카데미.

정기철(2001), 『문장의 기초』, 역락.

최병선(2004), 『말하기로 배우는 글쓰기』, 차림.

탁석산(2005), 『탁석산의 글짓는 도서관』, 김영사.

【통합논술 쓰기 기초론】

제 13 장  개요작성과 논술 지도전략

글샘논술연구소(2006), 『논술 자세잡기-단계별 글쓰기』, 글샘논술구술연구소.

김봉군(1980), 『문장기술론』, 삼영사.

김슬옹(2000), 『통합교육을 위한 삶쓰기 논술교육』, 인간과자연사.

김장천 외(1998), 『알기 쉬운 논술문 작성법』, 푸른교육미디어.

박종덕(2005), 『국어 논술 교육론』, 박이정출판사.

서정수(1991), 『문장력 향상의 길잡이』, 한강문화사.

성낙수 편(2000), 『고교생이 알아야 할 논술』, 신원문화사.

육재용(2005), 『글쓰기와 논술작법』, 학문사.

장정호 저(1996), 『대학논술』, 신어지.

정달영(1997), 『국어 단락 이론과 작문 교육』, 집문당.

한효석(1998), 『너무나도 쉬운 논술』, 한겨레신문사.

제 14 장  서론쓰기와 논술 지도전략

김슬옹(2000), 『통합교육을 위한 삶쓰기 논술교육』, 인간과자연사.

김화영 편역(1994), 『논술의 7가지 열쇠』, 창.

박승억(2004), 『3일이면 터득하는 글쓰기 기술』, 소피아.

박종덕(2005), 『국어 논술 교육론』, 박이정출판사.

소흥렬 외(1998), 『논술문 강의와 연습』, 이화여자대학교출판부.

우민(2006), 『논술기본쓰기: 문장 쭉쭉 쓰기+문단 알뜰히 쓰기』, 우민OK논술교실.

유태영(2006), 『논술의 전략』, 새문사.

유태영(2006), 『논술의 전략』, 새문사.

이동재(1998), 『논술 815』, 우리문학사.

편집부(2006), 『쓰면서 배우는 논술의 기초』, 늘품미디어.

제 15 장  본론쓰기와 논술 지도전략

김슬옹(2000), 『통합교육을 위한 삶쓰기 논술교육』, 인간과자연사.

김화영 편역(1994), 『논술의 7가지 열쇠』, 창.

박승억(2004), 『3일이면 터득하는 글쓰기 기술』, 소피아.

박종덕(2005), 『국어 논술 교육론』, 박이정출판사.

우민(2006), 『논술논증하기: 논증하는 본론쓰기+끝내주는 결론쓰기』, 우민OK논술교실.

이동재(1998), 『논술 815』, 우리문학사.

탁석산(2005), 『탁석산의 글짓는 도서관1: 글쓰기에도 매뉴얼이 있다』, 김영사.

제 16 장  결론쓰기와 논술 지도전략

김슬옹(2000), 『통합교육을 위한 삶쓰기 논술교육』, 인간과자연사.

김화영 편역(1994), 『논술의 7가지 열쇠』, 창.

박승억(2004), 『3일이면 터득하는 글쓰기 기술』, 소피아.

박종덕(2005), 『국어 논술 교육론』, 박이정출판사.

우민(2006), 『논술논증하기: 논증하는 본론쓰기+끝내주는 결론쓰기』, 우민OK논술교실.

이동재(1998), 『논술 815』, 우리문학사.

【통합논술 표현론】

제 17 장  맞춤법과 논술 지도전략

김선 편(1995), 『취업·대입 논술 작성을 위한 맞춤법 띄어쓰기 원고지 사용법』, 예문당.

독서와논술 기획집필팀 편(2004), 『한글 띄어쓰기 큰 사전』, 휘닉스미디어.

부경대학교 국어국문학과 교재편찬위원회 편(2006), 『비판적 글읽기와 창의적 글쓰기』,  부경대학교출판부

송현정(2006), 『문법교육의 이해와 실제』, 한국문화사.

유정룡 편(2005), 『우리 아이 맞춤법 : 논술 대비』, 잎파랑이.

이은정(1993), 『띄어쓰기 용례 및 해설』, 백산출판사.

최병선(2004), 『말하기로 배우는 글쓰기』, 차림.

편집부(2004), 『움직이는 글쓰기: 대학국어교정』, 서강대학교출판부.

편집부(2006), 『논술의 기본 한글 맞춤법과 띄어쓰기』, 북피아.

제 18 장  문장쓰기와 논술 지도전략

강은교․이두혜(1999), 『우리시대 글쓰기의 방법과 실제』, 동아대학교출판부.

건국대학교 글쓰기 연구회(2006), 『글쓰기의 기술 문화편』, 파미르.

국어교육위원회(1992), 『글쓰기와 삶』, 연세대학교출판부.

권영민(1997), 『우리문장강의』, 신구문화사.

김경훤 외(2006), 『창조적 사고 개성적 글쓰기』, 성균관대학교출판부.

김동언(2005), 『국어표현론』, 월인.

김슬옹 외(2005), 『인터넷 글쓰기의 달인』, 세종서적.

김슬옹(1998), 『언어분석을 위한 맥락설정 이론』, 「목원어문학」제16집.

김슬옹(1999), 『말을 번지르르하게 하는 저 놈을 매우 쳐라』, 다른우리.

김슬옹(2000), 『통합교육을 위한 삶쓰기 논술교육』, 인간과자연사.

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제 19 장  서술방식과 논술 지도전략

김슬옹(2000), 『통합교육을 위한 삶쓰기 논술교육』, 인간과자연사.

김용운(2006), 『속담 파워: 논술을 돋보이게 하는 힘』, 웅진씽크하우스.

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하워드 S. 베커(1999), 『사회과학자의 글쓰기』, 일신사.

제 20 장  글고치기와 논술 지도전략

강준만(2006), 『글쓰기의 즐거움』, 인물과사상사.

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김경남(2006), 『지성을 위한 글쓰기 이론과 실제』, 경진문화사.

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김수홍(2005), 『우리 아이 공부 잘 하게 하는 논술 글쓰기 비법』, 바탕교육.

박동규(1998), 『글쓰기를 두려워 말라: 새로운 시대의 문장강화』, 문학사상사.

박순만(2003), 「설명하는 글 고쳐쓰기 지도를 통한 쓰기 능력 신장 방안 연구: 초등학교 6학년을 중심으로」, 공주교육대 교육대학원 석사학위논문.

박영옥(2005), 『글 잘 쓰는 아이가 공부 잘한다: 서술+논술형 시험에 강한 글쓰기 훈련』, 화니북스.

서정수(1995), 『논리적인 글쓰기: 설명문과 논술문』, 정음문화사.

이가령(2006), 『시들시들한 글이 싱싱하게 살아나는 글쓰기 지도 세트』, 샘터.

임성규(1998), 『글쓰기 전략과 실제』, 박이정출판사.

장진한, 후타쓰기 고조 편(2003), 『글쓰기, 잘라서 읽으면 단숨에 통달한다』, 행담.

하태원(1999), 「고쳐쓰기 지도가 논술문 쓰기에 미치는 효과 연구」, 고려대 교육대학원 석사학위논문.

한국글쓰기교육연구회 편(2001), 『글쓰기교육의 이론과 실제』, 온누리.

황송문(2002), 『글쓰기의 이론과 실제』, 국학자료원.

미야가와 도사히코 저, 장진한 역(2006), 『가정에서 할 수 있는 10분 논술 작문』, 행담.

【통합논술 단계지도론】

제 21 장  눈맞추기 논술 지도전략

곽유진(1997), 『통합교과서 논술 지도 방안연구』, 홍익대학교 석사학위논문.

국어와문학 편찬위원회(2005), 『현대인을 위한 글쓰기 기술』, 동인.

김도식(2005), 「논술에서의 오해를 이해로-채점 기준을 중심으로」, 『철학과현실』2005년 12월호.

김명숙(1994), 『우리 아이 글쓰기 이렇게 도와주자』, 여성사.

김슬옹(2000), 『통합교육을 위한 삶쓰기 논술교육』, 인간과자연사.

김영민(1998), 『손가락으로, 손가락에서: 글쓰기(와) 철학』, 민음사.

김영아 저, 박은숙 편(2006), 『마법 논술: 논리와 논술이 저절로!』. 아울북.

김주환 엮음(1997), 『7년간의 실수』, 나라말.

김창환(2006), 『초등 논술 독서가 전부다』, 한스미디어.

남미영(2006), 『우리 아이, 즐겁게 배우는 생활 속 글쓰기』, 21세기북스.

남영신(2000), 『문장비평』, 한마당출판사.

대전광역시 교육연구원(1997), 『고등학교 국어 수준별 논술지도 교재』, 대전광역시 교육연구원.

로고스교양연구회(2006), 『교과서 속에 숨어 있는 논술』, 살림출판사.

로고스교양연구회(2006), 『중학생을 위한 교과서 속에 숨어 있는 논술』, 살림출판사.

박기복(2005), 『수다 같은 논술 논술 같은 수다』, 예담.

부산대 교재편찬위원회(1998), 『다매체 시대의글쓰기』, 세종출판사.

부종철(2006), 「국어 교과서를 활용한 논술교육 연구」, 부산외국어대 교육대학원 석사학위논문.

성정일(2005), 『나의 생각 글쓰기』, 시서례.

성정일(2005), 『핵심 어린이 글쓰기 지도』, 시서례.

열린교육해오름(2000), 『생각을 키우는 글쓰기』, 대교출판.

우리기획(2000), 『어린이 논술 신문』, 삼성출판사.

우리누리(1996), 『글쓰기를 도와준 문법 이야기』, 지경사.

우리누리(1996), 『놀이처럼 배우는 논술: 내 곁에 논술이 있어요』, 두산동아.

이동렬(2004), 『아동 글쓰기 지도의 이해와 실제』, 학연사.

이오덕(1993), 『와아 쓸 거리도 많네: 이오덕 글쓰기 교실』, 지식산업사.

이오덕(1999), 『신나는 글쓰기』, 지식산업사.

이오덕(2001), 『이렇게 써보세요: 이오덕 글쓰기 교실』, 지식산업사.

이호철(1994), 『살아있는 글쓰기』, 보리.

임종우(2002), 『어린이 논술 고사성어』, 청솔출판사.

전대수 (2005), 『논술형 아이 엄마가 만든다: 엄마들을 위한 자녀 논술교육 지침서』, 사과나무

정성현(2002), 『지글보글 맛있는 글쓰기』, 아이북.

조영식(1999), 『창조적 독서교육』, 인간과자연사.

초등국어교육학회(1997), 『쓰기수업 방법』, 박이정.

최수옥 외(2005), 『하루5분 힘주어 뽑아내는 화장실 논술』, 디앤씨미디어.

최진규(2006), 『교과서로 배우는 통합논술』, 늘품미디어.

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현남섭(2003), 『글그림 논술』, 역락.

홍윤기(1999), 『엄마가 어떻게 논술지도를 할까』, 대교출판.

황정현(2000), 『글쓰기 갸우뚱』, 파랑새어린이.

황정현(2000), 『글쓰기 끄덕끄덕』, 파랑새어린이.

데릭 젠슨 저, 김정훈 역(2005), 『네 멋대로 써라: 글쓰기ㆍ읽기ㆍ혁명』, 삼인.

미야가와 도사히코 저, 장진한 역(2006), 『가정에서 할 수 있는 10분 논술 작문』, 행담.

한스 요아힘 셰틀리히 저, 전재민 역(2005), 『너희가 논술을 아느냐?』, 참솔.

제 22 장  통합 독서논술 지도전략

(사)한우리독서문화운동본부 교재집필연구회(2005), 『독서 자료론 독서지도 방법론』, 위즈덤북.

(사)한우리독서문화운동본부 교재집필연구회(2005), 『독서교육론 독서논술 지도론』, 위즈덤북.

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이경재 외(2005), 『서울대생들이 직접 쓴 동양고전 바로읽기: 논술대비-중·고생 필독서』, 창작시대사.

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제 23 장  토론 활용 논술 지도전략

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테드 허들스턴․돈 로우 저, 어린이철학교육연구소 역(2005), 『논리력 키우기: 토론과 논술의 길잡이』, 철학과현실사.

제 24 장  매체 활용 논술 지도전략

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박성봉(2002), 『마침표가 아닌 느낌표의 예술: 박성봉 교수의 대중문화 읽기』, 일빛.

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전국국어교사모임 매체연구부(2005), 『국어시간에 매체읽기: 중딩과 고딩을 위한 미디어 탐험 안내서』, 나라말(전국국어교사모임).

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조은영(2006), 「신문을 활용한 논술 수업 지도 방안 연구」, 전북대 교육대학원 석사학위논문.

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주장환․조찬비(2005), 『레오나르도 다빈치 논술 진법·NIE』, 일진사.

한효석 편(2003), 『말: 말지로 배우는 논술·심층면접』, 월간말.

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아더 아사버거(1997), 『대중매체비평의 기초』, 이론과실천.

제 25 장  단계별 논술 지도전략

고종석(1999), 『감염된 언어』, 개마고원.

김봉희(2002), 「고등학교 논술 교육 개선을 위한 연구: 문제해결과정을 통한 단계적 쓰기 지도의 효율성을 중심으로」, 공주대 교육대학원 석사학위논문.

김슬옹(1999), 『그걸 말이라고 하니』, 다른우리.

김슬옹(1999), 『말을 번지르르하게 하는 저놈을 매우 쳐라』,다른우리.

대전광역시 교육연구원(1997), 『고등학교 국어 수준별 논술지도 교재』, 대전광역시 교육연구원.

박정환(1993), 『논술형 문항 채점결과의 채점자간 일치도에 관한 연구』, 원광대학교 석사학위논문.

서울특별시교육연구원(1996), 『논술 지도의 실제』, 서울특별시교육연구원.

서정수(1995), 『논리적인 글쓰기: 설명문과 논술문』, 정음문화사.

성상현(2004), 「단계적 글쓰기 학습프로그램을 통한 초등학교 글쓰기 지도 방법 연구」,   국민대 교육대학원 석사학위논문.

원진숙(1995), 『논술교육론』, 박이정.

이삼형 외(1994), 『논술지도의 실제』, 서울특별시교육연구원.

이정하(2006), 『논술, 이렇게 가르쳐라』, 젠북.

최기풍(2001), 「고등학교에서의 단계별 논술지도 방안 연구」, 호서대 대학원 석사학위논문.

허병두(2004), 『허병두의 즐거운 글쓰기 1 : 글쓰기 열다섯 마당』, 문학과지성사.

미야가와 도사히코 저, 장진한 역(2006), 『가정에서 할 수 있는 10분 논술 작문』, 행담.

【논술 프로그램짜기와 수업론】

제 26 장  통합논술의 주요 전략

권영부(2006), 「통합논술과 랑콩트르(Rencontre)」, 『철학과현실』2006년 겨울호.

권영부(2006), 『통통 통합논술』, 경향신문사출판국.

김슬옹(2000), 『삐딱하게 보고 뒤집어 생각해라』, 미래M&B.

김슬옹(2000), 『통합교육을 위한 삶쓰기 논술교육』, 인간과자연사.

김슬옹․허재영(1995), 『통합교과와 생각하기 논술』, 토담.

김영정(2006), 「사고와 논술 : 통합교과형 논술의 길잡이」, 한국교육방송공사.

김종원 (2006), 『(논술 종합)비타민: 누구나 가지고 있는 논리 유전자, 당신도 깨울 수 있다!』, 가림출판사.

명지대 인문과학연구소 편(2003), 『인간은 어떻게 말하고 쓰는가: 논술과 화술 교육의 실상과 전망』, 월인.

박정하 외 저, 세종대학교 논술연구소 편(2002),『대학인을 위한 논술』, 세종서적.

박정하 외 저, 인문사회연구회 편(2003), 『중·고등학교에서의 인문교육 현황진단 및 정책대안』, 인문사회연구회.

박지동(2006), 『논술의 방법』, 다지리.

박태견(2006), 『나는 비빔밥 인간을 만들고 싶다: 정운찬 서울대 총장이 통합 논술을 주장하는 이유』, 뷰스.

서울특별시교육청 교육연구원(2005), 『읽기에서 논술까지』, 서울특별시교육청 교육연구원.

서울특별시교육청(2005), 『논술 지도 매뉴얼』, 서울특별시교육청.

유병학(2005), 『크게 보는 고급 논술: 논술공부, 제대로 하고 있는가?』, 지샘.

이남주(2001), 「효율적인 논술 지도 방법 연구: 협동 수업과 통합 교육을 중심으로」, 동국대 교육대학원 석사학위논문.

이석록․이만기․최강 외(2006), 『통합교과논술 클리닉』, 동아일보사.

이의진(2002), 「논술 능력 신장을 위한 교육 내용의 체계 연구」, 상명대 교육대학원 석사학위논문.

자유학교에서 펴낸 학생용 논술 전문지 『논술세대』

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추연정(2005), 「논술형 수행평가에서 학습지 제공 게시판 자동생성 시스템 설계 및 구현」, 계명대 교육대학원 석사학위논문.

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한국교육개발원 연계체제운영실 편(2005), 『같은 생각, 다른 교육』, 한국교육개발원.

해오름 열린교육에서 펴낸 논술 전문 월간지 『배워서 남주자』

황진옥(2006), 「읽기·쓰기 통합 논증텍스트 교육 방안: 통합논술교육의 기초적 접근」, 경기대 국제문화대학원 석사학위 논문.

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장 클로드 드루앵 저, 김종명 역(2005), 『청소년이 알아야 할 사회경제학자들: 논술용』,  동문선.

히구치 유이치 저, 남도현 역(2006), 『통합논술, 이렇게 써라』, 기파랑.

제 27 장  통합논술 프로그램 짜기

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권구현(2005), 『구현논술 주제탐구』, 열린교육.

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박춘길(1998), 『제3의 지식사회: 헤라클레이토스에서 논술까지』, 민지사.

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손철성(2005), 『고전과 논리적 글쓰기 : 10년 간의 실전 노하우를 결집한 최강의 논술 프로젝트』, 이제이북스.

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유임하(2004), 『동서양 고전, 읽기와 글쓰기 : 논술, 구술, 토론을 위한 동서양 고전의 31가지 핵심 주제들』], 민미디어.

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이경재 외(2005), 『서울대생들이 직접 쓴 동양고전 바로읽기: 논술대비-중·고생 필독서』, 창작시대사.

이동빈 외(2005), 『서울대생들이 직접 쓴 서양고전 바로읽기: 논술대비-중·고생 필독서, 고전 속에 논술의 힘이 있다!』, 창작시대.

이석록(2006), 『생각과 논술』, 조선일보사.

이슈투데이 편집국(2006), 『2006 한국사회 이슈 100선: 요약과 해설』, 이슈투데이.

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조동기 논술연구소(2006), 『일목요연 논술용어사전』, 삼성출판사.

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초암논술아카데미(2006), 『논술, 은유와 상징의 날개를 달다: 논술 키워드 100가지』, 숨비소리.

최병권․이정옥 편(2006), 『세계의 교양을 읽는다: 종합편』, 휴머니스트.

최영주 편(2006), 『세계의 교양을 읽는다: 바칼로레아 철학 논술의 예리한 질문과 놀라운 답변들』, 휴머니스트.

토론논술연구소 편(2006), 『논술은 반복 출제된다: 대입논술 기출문제 주제별 총정리』, 자우출판사.

한국논술연구회 편(1997), 『논술도움사전』, 오늘.

기무라 순이치 저, 안소현 역(2005), 『천재수학자 이렇게 풀고, 이렇게 살았다!: 수학 논술 대비』, H&book.

루이 밀레 저, 이대희 역(1999), 『의지, 의무, 자유: 주제별 논술』, 동문선.

장 클로드 드루앵 저, 김종명 역(2005), 『청소년이 알아야 할 사회경제학자들: 논술용』,  동문선.

제 28 장  통합논술 수업 1 - 못난이논술문 활용

고창운(2006), 『한글 맞춤법 해설과 이해』, 경진문화사.

김선 편(1995), 『취업·대입 논술 작성을 위한 맞춤법 띄어쓰기 원고지 사용법』, 예문당.

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리의도(2004), 『이야기 한글 맞춤법』, 석필.

유정룡 편(2005), 『우리 아이 맞춤법 : 논술 대비』, 잎파랑이.

이승우(2000), 『새 맞춤법과 교정의 실제』, 어문각.

이은정(1993), 『띄어쓰기 용례 및 해설』, 백산출판사.

이희승․안병희(2003), 『한글 맞춤법 강의』, 신구문화사.

최병선(2005), 『좋은 글의 시작 올바른 맞춤법』, 동광출판사.

편집부(2004), 『움직이는 글쓰기: 대학국어교정』, 서강대학교출판부.

편집부(2006), 『논술의 기본 한글 맞춤법과 띄어쓰기』, 북피아.

제 29 장  통합논술 수업 2 - 독도 문제 활용

김병렬(2000), 『독도를 지키는 사람들』, 사계절.

김탁환(2001), 『독도평전』, 휴머니스트.

송명호(2003), 『뚱딴지 독도 탐방대』, 대교출판.

신용하(2004), 『신용하의 독도이야기』, 살림출판사.

신혜금․김슬옹(2006), 『대한민국 큰섬 독도』, 덩더쿵.

우리누리(2005), 『아름다운 독도와 우리섬』, 랜덤하우스코리아.

정해왕(2006), 『독도 하늘에 태극기 휘날리며』, 뜨인돌어린이.

주강현(2006), 『강치야 독도야 동해바다야』, 한겨레아이들.

한정아(2004), 『나는 독도에서 태어났어요』, 마루벌.

제 30 장  통합논술 교사의 길

금선영(1997), 「고등학교 논술교육과 지도 방안 연구」, 이화여대 교육대학원 석사학위논문.

김슬옹․허재영(1995), 『통합교과와 생각하기 논술』, 토담.

김진경(2006), 「논술 능력신장을 위한 지도 방안 연구」, 이화여대 교육대학원 석사학위논문.

노호원(2005), 「삶을 가꾸는 논술 교육을 위한 방향성 연구: 고등학교 논술 교육을 중심으로」, 건양대 교육대학원 석사학위논문.

이상래(2005), 「사교육과 공교육 현장에서의 논술교육 연구」, 연세대 대학원 석사학위논문.

전여진(2005), 「논술교육 방안 연구」, 한국외국어대 교육대학원 석사학위논문.

정희모(2006), 『글쓰기 교육과 협력학습』, 삼인.

차오름(2002), 『글쓰기 선생님을 위한 사고력 훈련 수업』, 미래M&B.

허희정(1999), 「한국의 논술교육 현황과 지도방안 연구: 대입 논술고사 문제유형 분석을 중심으로」, 중앙대 교육대학원 석사학위논문.