* 다음은 OX퀴즈 문제입니다. 맞으면 O(Y), 틀리면 X(N)로 표기해 주십시오. (1~2)

1. 내면화 장애에는 범불안장애, 공포증, 신경성 거식증, 신경성 폭식증, 외상 후 스트레스 장애 등이 있다. ( O )

2. 말더듬 아동은 심리적 문제보다 발달적 문제가 크다. ( X )

* 다음은 단답형 문제입니다. 물음에 답하시오. (3~4)

3. 다음이 설명하는 것은 무엇인가? ( 통합교육 )

- 학교, 교실 혹은 학교에서 실시되는 활동은 모든 학생에게 열려 있다.

- 모든 학생들은 또래들과 함께 동일한 기회를 제공받고, 경험할 수 있다.

- 이 과정에서 장벽을 최소화하고 자원을 최대화하는 것이 중요하다.

4. 학습장애에 대한 세 접근 중 다음이 설명하는 것은 무엇인가? ( 개인 간 차이 모델 )

- 신경학적 기능과 정보처리에서의 개인 간 차이가 학습장애 개념에 중요

- 개인 간 차이 검증을 위한 평가 또는 시험에 관심이 많음

- 능력-성취 불일치 모형

* 다음은 서술형 문제입니다. 물음에 답하시오.

5. 장애이해 교육의 개념과 기본 원칙에 대해 서술하시오. (5줄 이상)

장애이해 교육이란 일반인에게 장애에 대한 잘못된 개념이나 이해를 바로 잡아주고 편견을 없앨 수 있도록 교육하는 모든 활동을 말한다. 장애이해 교육은 성공적인 통합교육을 위한 중요한 기반이며 생애 초기부터 이루어져야 한다. 기본 원칙을 살펴보면 일반교사와 일반학생이 주요 대상이며 장애학생 배치 전에 수행되어야 효과적이다. 장애 친구의 문제나 어려움뿐만 아니라 그들의 강점과 능력을 알려주어야 한다. 다양한 장애 유형에 대한 이해를 돕는 설명과 함께 어떤 도움이 왜 필요로 하는지 이해시킬 필요가 있다. 장애 아동은 무조건 돕는 대상으로만 인식하는 것을 지양하고 장애인을 도울 때 필요한 예의를 알려주어야 한다. 차별과 차이에 대해 민감해지도록 장애이해교육만이 아닌 모든 사회 구성원에 대한 이해로 확장되어야 한다.