과제 제출

과정명 : 통합논술지도의 첫걸음

수강생  :  경기대명고등학교 교사  최춘이

1. 요약 갈래에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은 ?

① 지문 유형에 따라 단문요약, 복문요약으로 나눈다.

② 구성 방식에 따라 순차요약과 분석요약으로 나눈다.

③ 요약 질적 수준에 따라 단순요약과 추상요약으로 나눈다.

④ 통합요약은 분석요약이며 추상요약으로 볼 수 있다.

정답 : ①번

해설 : 지문 유형에 따라 단일요약, 비교통합요약으로 나눈다.

2. 논술문 문장의 조건으로 적절하지 않은 것은 ?

① 최대한 객관적으로 써야 한다.

② 감정적(주관적)인 표현은 되도록 쓰지 말아야 한다.

③ 비논리적 표현을 피해야 한다.

④ 주장을 강조하기 위해 중복된 표현을 자주 써야 한다.

정답 : ④번

해설 : 논술문의 문장은 간결하고 중복된 표현은 피해야 한다.

3. 학생들이 자주 틀리는 띄어쓰기이다. 바른 것은 ?

① 넌 누구보다 잘 할수 있어

② 우리 마을엔 자동차가 다섯 뿐이다.

③ 우리 아버지는 맨주먹으로 자수성가한 분이셔

④ 재가 사는대가 어디니?

정답 : ③

해설 : ①은 할 수, ②번은 다섯뿐, ④번은 사는데가로 고쳐야 한다.

4. 단락의 갈래에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 형식단락과 내용단락으로 나누는 것은 논리적인 단락에서는 큰 의미가 없다.    ② 위치에 따라 도입단락, 전개단락, 종결단락으로 나눈다.

③ 소주제문의 위치에 따른 유형 가운데 양괄식이 제일 많이 쓰인다.

④ 글을 처음 쓰는 학생들은 되도록 두괄식으로 쓰는 것이 좋다.

정답 : ③번

해설 : 양괄식은 호흡이 긴 글에서나 가능하다.

5. 문제설정의 개념과 자리매김의 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 어떤 대상이나 사물 주어진 문제에 대하여 그 맥락이나 배경, 근본원인 등을      따지기

② 모든 대상에 대해 육하원칙으로 묻기

③ 문제제기를 좀 더 능동적으로 일컫는 말

④ 통합 논술에서 체험의 근본 요소

정답 : ②번

육하원칙은 사건 개요나 전반적인 물음이 필요할 때 적용됩니다.