교사 : 왜 순이는 풍선을 터뜨렸지? 학생 : 몰라요. 교사 : 순이는 일부러 풍선을 터뜨렸지? 학생 : 예. 교사 : 맞았어요. 순이는 장난을 치려고 일부러 풍선을 터뜨린거야. 순이가 영수에게 한 장난은 무엇이었지? 학생 : 영수를 놀래주는 것인가요? 교사 : 맞았어요. 참 잘하네. 자, 보렴, 너는 다 알고 있는 거잖아. 그렇지?   학생들이 모르는 것을 지적함으로써 지도교사는 특정한 약점 - 그들이 알고자 하는 것 -에 주의를 집중해서 쉽게 해결해야 하고, 또한 그렇게 할 수 있습니다.