| 단원제제 | 바람이 부는 까닭을 알아볼까요? | |||
| 본시목표 |
바람이 부는 까닭을 설명할 수 있다. | |||
| 단계 | 학습활동 | 교수,학습 활동 | 시간 | 자료 및 유의점 |
| 동기유발 | ◎
바람이 부는 현상 알아보기 ○우리 주변에서 바람이 부는 현상은 어떤 것이 있을까요? -나뭇가지 흔들리기, 깃발이 펄럭이기, 굴뚝에서 나오는 연기 움직이기, 먼지나 풍선등이 날리기 |
2’ | ▷바람과 관련 된 사진자료 |
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| 도입 | 학습목표 | ⑴ 바람이 부는 까닭을 설명할 수 있다. | 1’ | |
| 전개 | 전체활동 |
◎
실험을 통해 알아보기 ○ 바늘 끝에 있는 종이를 입김이나, 손으로 만지지 않고 돌릴 수 있는 실험을 한다. ① 정사각형 투사지(싸인지, 습자지 등과 같은 얇은 종이)를 두 번 접어 중심을 찾는다. ② 바늘 끝에 정사각형 투사지의 중심을 올려 균형을 유지한다. ③ 손을 서서히 종이 가까이 가져가 보며 어떤 현상이 일어나는지 관찰한다. ④ 손을 빠르게 움직여 보며 어떤 현상이 일어나는지 관찰한다. ⑤ 손바닥을 비벼 손이 뜨겁게 되었을 때 손을 가까이 대어본다. ◎ 종이의 움직임을 공기의 이동과 관련지어 설명하기 ○ 종이가 어떻게 움직이는지 관찰한다. ○ 종이의 움직임을 공기의 이동과 연관지어 생각해 본다. - 손바닥의 열에 의하여 따뜻한 공기가 종이의 경사면을 타고 가며 그 힘으로 종이를 회전시킨 것이다. 주의깊게 관찰하면손목에서 손가락 방향으로 회전하는 것을 볼 수 있다. 이것은 손바닥이 손가락부위의 온도보다 높고, 손가락 주변의 공기온도가 낮아 종이에 작용하는 힘은 손가락보다 손바닥 주위의 공기에 의한 것이 더 커서 종이가 손가락 방향으로 회전한다. ◎ 바람이 부는 까닭 설명하기 ○ 공기는 두 곳의 온도차가 있을 때 찬 곳에서 따뜻한 곳으로 이동하게 되는데 이러한 공기의 이동을 바람이라고 한다. |
11’ 4’ 4’ |
▷투사지, 바늘 |
| 개인활동 | ◎
색종이로 구름, 돛단배, 바람개비 접기 ○ 바람의 힘으로 움직이는 것을 생각해 본다. ○ 구름, 돛단배, 바람개비를 접어본다. |
15’ | ▷색종이 |
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| 정리 | 모둠활동 | ◎
퍼즐 <바람의 나라> ○ 바람과 관련된 낱말퍼즐을 풀어본다. |
2’ | ▷활동지 |
| ◎차시
예고 ○ 다음 시간에는 ‘물속 친구들’에 대해 알아보겠습니다. |
1’ | |||