| 단원제제 | 물에 사는 생물을 관찰한 것을 표현해 볼까요? | |||
| 본시목표 |
⑴ 물에 사는 생물을 관찰한 것을 표현할 수 있다. | |||
| 단계 | 학습활동 | 교수,학습 활동 | 시간 | 자료 및 유의점 |
| 동기유발 | ◎개구리
왕자 이야기 들어보기 ○개구리는 어디에 사나요? -연못이요. ○연못에 사는 다른 생물은 무엇이 있을까요? |
2’ | ||
| 도입 | 학습목표 | ⑴ 물에 사는 생물을 관찰한 것을 표현할 수 있다. | 1’ | |
| 전개 | 전체활동 |
◎연못이나
개울에서 관찰한 것 알아보기 ○연못이나 개울에서 관찰한 것을 발표합니다. 연못(개울)에는 어떤 생물들이 살고 있나요? 연못(개울) 주변의 모습은 어떤가요? 물 속 생물들이 살아가는 데에 필요한 것에는 어떤 것들이 있을까요? -물속에는 여러 가지 생물들이 살고 있다.(연꽃, 검정말, 개구리, 물수세미,부들,물자라,게아재비,소금쟁이,올챙이,송사리등) -식물 : 물 위에 떠서 사는 것도 있고, 물가나 물 속에 사는 것도 있다. -동물 : 물 위에 떠서 사는 것과 물 속에 사는 것, 바닥에 사는 것도 있다. -환경: 생물 이외에 물, 돌, 자갈, 모래, 햇빛, 공기 등이 있다. ○채집이나 관찰할 때 어려웠던 점을 발표합니다. ○관찰한 생물에 대하여 더 자세히 알아봅니다. (필요한 경우 인터넷에 접속하여 생물과 먹이 및 환경에 대하여 살펴볼 수 있다.) ◎연못(개울)에서
관찰한 것 표현하기 |
15’ | ▷물에 사는 생물에 대한 다양한 그림자료, 관찰기록장 ※관찰한 것을 생물과 환경으로 분류할 수 있도록 한다. |
| 전체활동 및 개인활동 |
◎종이접기로
표현하기 ○연꽃, 잉어, 물장군, 소라를 종이접기로 표현해 봅니다. ○물에 사는 생물을 접어서 붙인 후 각각의 생물에 알맞은 설명을 적어봅니다. ○그 외에 생각나는 생물을 그리거나 붙인 후 설명을 적어봅니다. |
20’ | ▷색종이,풀, 활동지, |
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| 정리 | 모둠활동 | ◎차시
예고 ○ 다음 시간에는 ‘열매채소 가꾸기’에 대해 알아보겠습니다. |
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