기억, 이해, 적용, 분석, 종합, 평가로 되어있습니다.
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| 어린 학생들일지라도 얼마든지 분석, 종합, 평가 단계까지의 목표에 도달할 수 있다고 합니다. 비고츠키의 이론에 의하면 교사의
역할이 매우 중요하게 작용되고 있습니다. |
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기억, 이해, 적용의 단계를 묶어서 저차적 사고라고 하고, 분석, 종합, 평가의 단계를 묶어서 고차적 사고라고 분류합니다.
분석을 비판적 사고, 종합을 창의적 사고, 그리고 평가를 배려적 사고로 부릅니다.
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| 이 중 비판적 사고는 논리적 사고이며 이는 토론을 통해서 길러질 수 있는 고차적 |
| 사고임. 제 7차 교육과정에서 토론을 강조하고
있는 것은 다름아닌 고차적 사고와 |
| 깊은 관련이
있는 것임. |
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