1. 이질집단 구성과 토론학습 적용의 예
이질집단은 또래 가르치기 및 급우간의 지원을 가장 잘 이끌어낼 수 있으며
이성간의 관계를 향상시키는데 효과적이다.
구성하는 방식은 성적에 의하여 순위를 정한 다음 가장 잘 하는 학생과 가장
못 하는 학생 그리고 중간의 두 학생이 한 모둠이 되도록 한다.
의사결정 모형의 수업을 할 경우에는 가급적이면 이질적인 집단이 효과가 높다.
2. 동질집단 구성과 토론학습 적용의 예
학생들의 개인차를 줄여줌으로써 학습 효과를 높이고자 할 때 구성한다.
동질집단은 다른 것은 이질적이지만, 목표 접근과 관련하여 동일한 수준이거나
동일한 방법을 택하는 것을 말한다.
외국어처럼 동질로 구성해야 학습 효과를 높일 수 있는 경우에 필요하다.
토론에서 논제에 대한 가치관이 같거나 같은 입장을 가진 학생들끼리 더욱
활발한 의사소통을 위해서 필요하다.
가드너의 다중지능 이론을 응용하면 동질집단 구성에 편리하다.
