2. 상담 및 지도방법
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| - 학생 개개인에 대한 관심과 세심한 관찰, 그리고 존중하는 태도와
인내심 필요. - 교사가 가지고 있는 문제에 대한 지식에 비추어 보았을 때, 학생이 보이는 행동과 태도가 어떤 범주의 문제인지를 판단하여 대처한다. - 문제가 심각할 경우, 부모와의 협조하에 전문상담기관에 의뢰한다. - 상담기관에 의뢰 후, 상담자 및 부모와의 협력 하에서 학생의 문제해결을 위해 함께 조력한다. |
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2) 부모에 대한 접근 |
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| - 청소년들이 내면적으로 부모에게 어떤 기대를
하게 되는지를 설명하고, 부모의 역할에 대해 설명하고 이해시키는 것이 중요하다. - 부모들이 청소년 자녀들에게 일관적인 구조와 지지를 주지 못할 때, 청소년들은 매우 불안하게 되고 문제행동을 가시적으로 드러내게 될 가능성이 높아지게 되는 것이다. |
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3) 문제별 접근 |
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| - 주의력 결핍 및 과잉행동장애, 불안, 우울, 도벽, 따돌림, 상습적 거짓말 등의 문제가 있다. | |
4) 교육 프로그램을 활용한 학생 집단에 대한 접근(집단상담) |
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| - 문제의 예방 차원에서, 학생들의 건강한 정서와 성격발달을 돕기위해
소집단 프로그램을 운영할 수 있다. |
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