| 3. 전조작기 (pre-operational stage) : 입학 이전까지의
시기 |
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| 즉, 상징 표상이 가능해짐 → 인지구조의 출현 |
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| 2) 지적인 표상은 가능하지만 논리적인 조작은 어려움 | |
| → 자기중심적 사고 : 자기 입장에서만 생각하는 사고 남도 자기와 같을 것이라고만 생각하는 사고 → 직관적 사고 : 보이는 대로 생각하는 사고 보이는 것 뒤에 숨은 논리를 생각하지 못하는 사고 |
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| 4. 구체적 조작기와 형식적 조작기 1) 구체적 조작기 |
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| - 7 ~ 11세, 초등 저학년 시기 - 구체적인 대상에 대하여 논리적인 판단이 가능해짐 (1) 수 보존, 양 보존 능력 획득 : 보이는 것을 넘어서서 개념적인 원리를 이해함 (2) 분류 능력 획득 : 이전에는 자기가 좋아하는 것을 묶지만, 초등학생이 되면 사물에 공통적인 특징을 중심으로 분류를 할 수 있음 (3) 서열화 능력 획득 : 무게, 길이, 크기 등의 차원에 따라 순서 짓는 게 가능함 |
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| 2) 형식적 조작기 | |
| - 초등학교 4, 5학년 이후부터 노년기까지의
사고 수준 - 가상적인, 가설적인, 형식적인 수준에서 논리를 펼칠 수 있음 (1) 가설 연역적 사고(hypothetico-deductive thinking) : a>b. b>c 고로 a>c 이해 (2) 조합적 사고(combinatorial thinking) : abcd에서 2개를 뽑는 모든 경우의 수 해결 | |
